人教版小学数学《核心知识盘点》5年级上册（25秋）.docxVIP

五年级上册核心知识盘点

一、小数乘法三、小数除法

一个数

乘小数

小数乘整数

小数乘小数

1.先按照整数乘法算出积，再点小数点；

2.点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

小数乘法

小数乘法的验算

1.交换因数的位置，再乘一遍。

2.使用计算器进行检查。

3.根据积与因数之间的大小关系进行初步判断。

积和因数的大小关系：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原数大；

一个数(0除外)乘小于1的数，积比原数小。

积的

积的近似数

1.先按小数乘法的计算方法算出积。

2.再看需要保留数位的下一位数字。

3.最后按照“四舍五入”法求出结果。

运算律1.求一个数的几倍是多少，用乘法计算。2.小数乘法的估算，“去尾法”和“进一法”。3.分段计费问题。二、位置小数四则混合运算的顺序跟整数四则混合运算的顺序

运算律

1.求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

2.小数乘法的估算，“去尾法”和“进一法”。3.分段计费问题。

二、位置

4.3×0.36=1.548

0.36

×10.8×0.36算：

×10.8

1.5481.548

3.25×1.23.25

3.25×0.83.25

2.02×0.93≈1.88

(得数保留两位小数)

除数是整数的小数除法

一个数除以小数

商与被除数的关系

商的近似数

循环小数

解决问题

1.按整数除法的计算方法计算。

2.商的小数点要和被除数的小数点对齐。

3.被除数的整数部分不够除时，在个位商0占位。

4.除到被除数的末尾仍有余数时，在后面添0继续除。

除数商不变的性质除数

是小数转化是整数

注意：被除数和除数的小数点向右移动的位数要相同。

当0除数1时，商被除数；

当除数1时，商被除数；

当除数=1时，商=被除数。

先计算到比要保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”

一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。

用“进一法”取近似数，如求“至少需要几个瓶子”。

用“去尾法”取近似数，如求“一根丝带最多扎几个礼盒”

小数点对齐。添0继续除。8.880整数部分不够

小数点对齐。

添0继续除。

8.8

80

0.1836→被除数位数不够时，

0.18

36

在末尾用“0”补足。

5.333…写作：5.36.9258258…·写作：

解决问题

解决问题

事件发生的确定性和不确定性

从左往右数从前往后数凸凸用数对表示具体情境中物体的位置在方格纸上用数对

从左往右数从前往后数

凸凸

用数对表示具体情境中物体的位置

在方格纸上用数对确定物体的位置

生活中的数对

(列数，行数)中间用逗号隔开

方法：先确定列，再确定行，行与列的交点就是物体的位置。

电影院的座位号、飞机上的座位号等。

第1行凸

第1列第2列第3列用数对表示为(2,3)。

可能性的大小

生活中的可能性事件

四、可能性

确定的事件用“一定”和“不可能”来描述；

不确定的事件用“可能”来描述。

事件发生的可能性的大小能反映出个体数量的多少。可能性大，对应的个体数量可能就多一些；可能性小，对应的个体数量可能就少一些。

个体在总数中所占的数量越多，可能性越大；

个体在总数中所占的数量越少，可能性越小。

抛硬币时，哪一面朝上；

地球绕着太阳转动；

通过掷骰(tóu)子决定将进行的活动。

五、简易方程六、多边形的面积

五、简易方程

平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积平行四边形的面积=底×高用字母表示：S=ah三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S=ah÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2用字母表示：S=(a+b)h÷2h

平行四边形的面积

三角形的面积

梯形的面积

平行四边形的面积=底×高用字母表示：S=ah

三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S=ah÷2

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2用字母表示：S=(a+b)h÷2

h

b

分割法

添补法

数方格

转化法

将图形分成几个基本图形，基本图形的面积之和就是组合图形的面积。

将图形所缺部分进行添补，形成基本图形。基本图形与添补图形的面积之差就是组合图形的面积。

先数满格的，再数半格的。不满1格的，按半格算。

转化为近似的规则图形来估算。

S=S三角形+S方形

组合图形的面积

估算不规则图形的面积

S=S长方形-S三角形

七、数学广角——植树