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初中历史“跨媒介阅读”在历史教学中的应用与效果分析论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学中“跨媒介阅读”的应用及其效果，通过分析具体案例，阐述跨媒介阅读在提高学生历史素养、拓展知识视野、培养创新思维等方面的积极作用。

关键词：初中历史；跨媒介阅读；教学应用；效果分析

一、引言

（一）1.初中历史教学现状

随着教育改革的不断深入，初中历史教学也在不断尝试创新。然而，在现实教学中，仍存在一定的问题。首先，传统的历史教学模式往往过于注重知识的传授，忽略了学生的兴趣和个性发展。这使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。其次，单一的教学手段使得学生在理解历史事件、人物和背景等方面存在一定的局限