科学一年级上册《第一单元周围的植物》（植物的变化）教学设计.docx

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科学一年级上册《第一单元周围的植物》（植物的变化）教学设计

一、方案构思：基于儿童认知发展规律的教学设计理念重构

在当前小学科学教育改革不断深化的背景下，低年级段的科学课程正逐步从知识灌输型向探究体验型转变。尤其是一年级学生，其思维尚处于具体形象思维阶段，对世界的理解依赖于直接感知和亲身体验。因此，在进行《周围的植物》这一单元中“植物的变化”主题教学时，必须充分考虑学生的年龄特征、心理发展阶段以及生活经验基础，构建一个以观察为核心、以活动为主线、以问题为导向的教学体系。

本教学设计立足于新课标提出的“核心素养导向”理念，强调科学观念、科学思维、探究实践与态度