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2025年教学心得：语文学习任务群学习进阶的实践价值与设计实施

引言：缘起与背景

作为一名扎根语文教育一线二十余年的教师，2025年对我而言是充满转折与顿悟的一年。新修订的《义务教育语文课程标准》在年初正式落地实施，其中“学习任务群”作为核心教学理念被推向实践前沿。起初，我内心不免泛起疑虑：这种打破传统单篇教学的模式，真能适应我们城乡结合部学校的现实吗？学生基础参差不齐，家长对分数的执着追求，以及教师团队经验的断层，都让这项改革显得步履维艰。然而，当我在春季学期初尝试将“文学阅读与创意表达”任务群融入七年级课堂时，那些学生眼中闪烁的求知光芒，彻底扭转了我的认知