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2025年爱上快乐劳动,体味美丽成长—-将劳动教育融入幼儿德育建设的思考
一、问题提出:劳动教育在幼儿德育中的缺失与挑战
近年来,随着教育理念的不断革新,幼儿德育工作逐渐成为基础教育的重中之重。然而,在实践过程中,劳动教育这一传统而核心的要素却日益边缘化,尤其在幼儿园阶段,其缺失现象尤为突出。许多教育工作者发现,孩子们在日常生活中普遍缺乏基本的劳动意识和动手能力,甚至对简单的整理玩具、浇灌植物等活动表现出明显的抵触情绪。这种现象并非偶然,而是源于社会观念的深层转变。在快节奏的现代生活中,家长过度关注知识灌输和技能培养,将劳动视为“无用功”,甚至认为幼儿参与劳动
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