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2025年学历类自考公共政策学-学前心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育政策中，评估机构效能的核心指标不包括以下哪项？

A.教师专业发展覆盖率

B.儿童行为问题发生率

C.政策资金到位率

D.家长满意度调查结果

2、根据蒙台梭利教育法，学前儿童秩序敏感期的干预重点应侧重哪类活动？

A.规则化集体训练

B.自由探索与自主选择

C.限时任务完成

D.竞争性游戏

3、儿童攻击性行为干预中，以下哪项属于短期行为矫正技术？

A.情景模拟训练

B.惩罚性消退法

C.社会情感课程

D.家庭系统干预

4、学前教育公平性政策中，补偿性教育主要针对哪类群体？

A.优等生培养

B.弱势家庭儿童

C.资优儿童拓展

D.管理人员子女

5、皮亚杰认知发展阶段理论中，学前儿童处于哪一阶段？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

6、学前教育政策中，去中心化办园的核心目标是？

A.提升公办园占比

B.扩大民办园审批范围

C.促进办园主体多元化

D.强化政府财政投入

7、儿童情绪识别能力发展的关键期与以下哪项政策关联性最强？

A.幼小衔接课程改革

B.教师情绪管理培训

C.家园共育平台建设

D.职业生涯规划指导

8、学前教育质量评估中，儿童发展指标应优先包含哪项内容？

A.识字量达标率

B.社会适应能力

C.计算能力考核

D.乐器掌握数量

9、学前教育特殊教育政策中，融合教育的核心原则是？

A.分离式特殊班设置

B.通用教育资源适配

C.家校医联合评估

D.教师资质单独考核

10、学前儿童同伴冲突解决能力培养的最佳途径是？

A.教师直接介入调解

B.角色扮演游戏训练

C.纪律惩罚措施

D.班级会议讨论

11、皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是什么？

A.具象思维主导

B.逻辑运算能力完全形成

C.能进行抽象概括和假设演绎

D.依赖具体经验进行思维

12、《幼儿园工作规程》规定，3-6岁儿童每日户外活动时间应不少于？

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

13、蒙台梭利教学法强调儿童自主学习的核心原则是？

A.教师主导式教学

B.环境创设优先于教学

C.游戏化学习为主

D.家校协同培养

14、儿童同伴冲突解决能力培养的关键期是？

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

15、《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域排序为？

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.健康、语言、科学、社会、艺术

C.健康、社会、语言、科学、艺术

D.健康、科学、语言、社会、艺术

16、儿童情绪识别能力发展最迟的领域是？

A.前额叶皮层发育

B.镜像神经元激活

C.语言表达能力

D.同伴互动实践

17、家园共育中家长学校的主要功能是？

A.儿童行为矫正

B.家长教育指导

C.教师专业培训

D.校企资源共享

18、儿童攻击性行为干预的有效方法是？

A.物理惩罚

B.角色扮演训练

C.禁止社交互动

D.经济奖励机制

19、幼儿园课程设置应遵循的双向互动原则指？

A.教师单方面传授知识

B.儿童兴趣与课程目标结合

C.家长参与课程决策

D.教育资源最大化利用

20、0-3岁儿童心理发展核心任务是？

A.建立规则意识

B.发展自主性

C.形成逻辑思维

D.实现社会适应

21、学前教育中，儿童社会化发展的关键阶段是？

A.婴儿期

B.学龄前期

C.学龄期

D.青少年期

22、公共政策学中，政策制定的主要参与者不包括？

A.政府机构

B.学术界专家

C.企业利益集团

D.公民个体

23、学前儿童情绪调节能力的发展主要受哪种因素影响？

A.遗传因素

B.家庭教养方式

C.社会文化环境

D.个体认知水平

24、公共政策工具中，“经济激励”属于哪类工具？

A.强制性

B.指导性

C.激励性

D.信息性

25、根据埃里克森心理社会发展理论，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任vs不信任

B.主动vs内疚

C.勤奋vs自卑

D.理想vs现实

26、学前教育中，游戏教学的核心目标是？

A.提升儿童学业成绩

B.促进社会性发展

C.训练逻辑思维能力

D.培养艺术特长

27、政策执行中的“目标群体偏差”指什么？

A.政策制定不科学

B.执行对象与政策需求不符

C.资源分