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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

2、在初中音乐教学中，培养学生“审美感知”素养，最有效的教学方式是

A.讲解乐理知识

B.模仿教师演唱

C.多听多体验音乐作品

D.背诵音乐家生平

3、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“表现”领域的学习内容？

A.音乐与社会生活

B.即兴编创

C.演唱与演奏

D.音乐风格与流派

4、在教师职称评审中，最能体现教师专业能力的评价维度是

A.教学设计与实施能力

B.考勤记录

C.家长满意度

D.学历背景

5、音乐教学中，使用柯达伊教学法时，最常采用的首调唱名法是

A.固定唱名法

B.首调do、re、mi

C.音名C、D、E

D.数字简谱

6、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A.参加校本教研

B.自主阅读教育书籍

C.长期请假进修

D.观摩优秀教师课堂

7、在音乐教学中，使用奥尔夫乐器的主要目的是

A.培养学生演奏技巧

B.强化乐理记忆

C.促进节奏与协作能力

D.准备专业考级

8、根据山东省教师职称评审政策，一级教师职称评定中，一般要求具备几年以上教龄？

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

9、下列哪项最能体现“以学生为中心”的音乐教学理念？

A.教师全程主导课堂讲解

B.学生自主选择欣赏曲目并分享感受

C.学生背诵音乐术语考试

D.教师统一布置练习作业

10、在音乐课堂教学评价中，形成性评价的主要功能是

A.确定学期总成绩

B.检验教师教学水平

C.及时反馈促进学习改进

D.选拔优秀学生

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

12、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验属于哪一维度的教学目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.审美与创造

13、下列哪项属于义务教育阶段音乐课程的性质？

A.工具性、人文性、审美性

B.审美性、人文性、实践性

C.实践性、工具性、创造性

D.审美性、科学性、实践性

14、在职称评审中，下列哪项是评价教师教育教学能力的重要依据？

A.发表论文数量

B.学生获奖次数

C.教学设计与课堂实录

D.参与课题级别

15、下列哪项最能体现“以学生为主体”的音乐教学原则？

A.教师详细讲解乐理知识

B.学生分组创编节奏并展示

C.教师示范演唱后学生模仿

D.统一布置课后练习题

16、下列哪项属于初中音乐课程“表现”领域的教学内容？

A.欣赏中外经典交响乐

B.学唱京剧选段

C.分析歌曲曲式结构

D.创作四小节旋律

17、教师在职称答辩中，陈述教学特色时最应突出的是

A.所获荣誉称号

B.个人艺术成就

C.教学理念与实践成果

D.任教年限长短

18、下列哪项是音乐教学中实施“过程性评价”的有效方式？

A.期末统一考试打分

B.学期结束提交论文

C.建立学生音乐学习档案袋

D.选拔优秀学生参加比赛

19、《义务教育音乐课程标准》规定的初中阶段音乐课程总课时比例约为

A.5%–8%

B.9%–11%

C.12%–14%

D.15%–17%

20、下列哪项最有助于提升教师的“教学反思”能力？

A.每节课后撰写教学后记

B.多参加校外演出活动

C.购买专业书籍收藏

D.观看名师教学视频

21、在初中音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.组织学生背诵音乐家生平

C.通过音乐作品陶冶学生情操

D.定期进行音乐技能考试

22、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.竞赛性

23、下列哪项属于音乐教学中的“形成性评价”？

A.期末音乐笔试成绩

B.学期音乐会演出评分

C.课堂中对学生演唱的即时反馈

D.音乐知识竞赛排名

24、五线谱中