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减负背景下公立幼儿园教师的职业倦怠研究

摘要：本研究旨在探究减负背景下公立幼儿园教师的职业倦怠问题。运用文献研究法、问卷调查法和数据分析法，对相关情况展开研究。结果显示，公立幼儿园教师存在情感耗竭现象严重、人性化维度得分低、低成就感分化显著等职业倦怠现状，原因包括高强度工作、职业价值感知不足、情感透支和支持缺失等。基于此，提出优化工作节奏与建立弹性支持机制、构建多元评价体系与职业发展通道、推行情感资源补给与互动质量监测、完善支持系统与创新管理模式等优化对策。本研究存在样本范围和研究时效性的局限性，未来研究可扩大样本范围并开展长期跟踪研究。

关键词：减负：公立幼儿园教师：职业倦怠

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