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小学生作文写作技巧与范例

写作，是小学生认识世界、表达自我的重要方式。一篇好的作文，不仅仅是文字的堆砌，更是思想的流露与情感的抒发。许多小朋友一提到写作文就感到头疼，觉得无话可写，或者写出来的内容干巴巴的。其实，写作并非难事，掌握一些基本的技巧，并勤加练习，就能让你的笔端绽放光彩。下面，我们就一起来探讨小学生作文写作的实用技巧，并结合范例进行说明。

一、写作的基石：观察与积累

“巧妇难为无米之炊”，写作也是如此。没有丰富的素材积累，就很难写出内容充实、生动有趣的作文。而素材的来源，首先在于细致的观察和用心的积累。

1.学会观察生活，捕捉细节

生活是写作的源泉。小朋友们要做生活的有心人，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝，用小手去摸，更要用心去感受。观察不仅仅是看到事物的表面，更要注意它的特点和变化。

*观察事物的特点：比如观察一只小动物，它的毛色、眼睛、叫声、动作有什么与众不同的地方？观察一种植物，它的叶子形状、花朵颜色、气味如何？

*观察事情的经过：发生了一件什么事？有哪些人参与？事情是怎么开始、发展、结束的？过程中有哪些精彩的瞬间或让人印象深刻的环节？

*观察人物的言行：身边的老师、同学、家人，他们说话的语气、习惯性的动作、表情的变化，都可以成为观察的对象。

范例片段（观察小动物）：

我家的小猫“咪咪”有一双蓝宝石般的大眼睛，圆溜溜的，到了晚上还会发出幽幽的光。它的毛雪白雪白的，摸上去像一团棉花，柔软极了。每当我放学回家，它就会迈着轻盈的步子，“喵喵”地叫着跑到我脚边，用它的小脑袋蹭我的裤腿，那痒痒的感觉，让我心里暖暖的。

技巧点拨：这段文字通过视觉（蓝宝石般的大眼睛、雪白的毛）、触觉（像一团棉花，柔软极了）、听觉（喵喵叫）和内心感受（暖暖的）来描写小猫，抓住了小猫的外形和亲近人的习性特点，显得生动具体。

2.丰富积累，厚积薄发

有了观察，还要注意积累。

*积累好词好句：阅读课外书时，遇到优美的词语、生动的句子，可以摘抄在本子上，时常翻看。

*积累生活素材：把每天发生的有趣的、难忘的事情，或者自己的所思所想，简单地记录下来，就是很好的日记素材。

*积累情感体验：开心、难过、生气、惊喜……这些真实的情感体验是写出感人文章的关键。

二、如何构思一篇作文

当我们有了一定的素材积累，就可以开始构思作文了。一篇作文就像盖房子，先要设计图纸，打好地基，再一步步搭建起来。

1.审清题意，明确要求

拿到作文题目，首先要仔细阅读，弄清楚题目要求我们写什么（是写人、记事、写景还是状物），有什么限制条件（比如字数、范围）。千万不要下笔千言，离题万里。

2.确定中心，突出重点

写作文要有一个中心思想，就是你想通过这篇作文表达什么。是赞美一种品质？还是表达一种情感？或者是说明一个道理？确定了中心，就要围绕中心来选择材料，所有内容都要为突出中心服务，不要面面俱到，平均用力。

3.选择材料，合理安排

围绕中心思想，从自己的素材积累中挑选最典型、最能表达中心的材料。材料选好后，要思考先写什么，再写什么，最后写什么，也就是文章的结构。常见的结构有“总分总”、“按事情发展顺序”、“按时间顺序”、“按空间顺序”等。可以简单列个提纲，帮助自己理清思路。

范例（记事类作文提纲）：

题目：一件难忘的事

中心：通过一次学骑自行车的经历，体会到“坚持就是胜利”。

材料：

1.开头：看到别人骑自行车很羡慕，自己也想学。（起因）

2.中间：

*第一次学骑，摔倒了，很疼，想放弃。（经过：遇到困难）

*爸爸鼓励我，教我方法。（经过：得到帮助）

*再次尝试，虽然还是不稳，但慢慢找到了感觉。（经过：努力过程）

*终于学会了骑自行车，开心极了。（经过：成功）

3.结尾：这件事让我明白，做事情要坚持，不能轻易放弃。（感悟，点明中心）

三、把作文写具体、写生动

有了清晰的思路和合适的材料，接下来就是如何把它们用文字表达出来，让作文具体生动，吸引人读。

1.写好开头和结尾

*开头：好的开头能引人入胜。可以开门见山，直接点题；可以设置悬念，引起兴趣；也可以描写环境，烘托气氛。

*开门见山式：今天，我做了一件非常有意义的事——去社区敬老院看望爷爷奶奶们。

*场景引入式：清晨，阳光透过窗户，洒在我的书桌上，小鸟在窗外叽叽喳喳地唱着歌，我的心情也像这天气一样明媚。因为今天，我们要去春游啦！

*结尾：好的结尾能总结全文，升华主题。可以总结全文，点明中心；可以抒发感情，引人深思；也可以自然收尾，余味无穷。

*总结点题式：这次拔河比赛，不仅让我们感受到了团结的力量，更让我们明白了“人心齐，泰山移”的道理。

*抒发情感式：夕阳西下，我们依依不舍地离开了公园。今天真是快乐