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幼儿园疫情防控应急演练方案

一、演练目的

为有效应对当前疫情防控形势，进一步规范我园疫情防控应急处置流程，全面提升教职工对突发疫情事件的应急反应能力、协调配合能力和快速处置能力，确保在发生疑似或确诊病例时，能够迅速、科学、规范地采取各项防控措施，最大限度保障全园师幼的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本演练方案。

二、演练适用范围

本方案适用于本幼儿园内所有与疫情防控相关的应急演练活动，包括但不限于入园晨检、班级活动、午检、离园等各个环节可能出现的疫情突发事件的模拟处置。

三、演练指导思想

以国家及地方关于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要指示精神为指导，坚持“人民至上、生命至上”的原则，按照“预防为主、常备不懈、快速反应、果断处置”的要求，通过模拟实战演练，检验我园疫情防控应急预案的科学性和可操作性，发现并弥补工作中存在的短板和不足，全面提升我园疫情防控的实战能力。

四、组织领导与职责分工

（一）演练领导小组

成立由园长任组长，副园长任副组长，各年级组长、保健医、后勤主任、安全主任及各班班主任为成员的疫情防控应急演练领导小组。领导小组负责演练活动的整体策划、组织协调、统筹指挥和效果评估。

（二）下设工作小组及职责

1.现场指挥组：由园长担任总指挥，副园长任副总指挥。负责演练现场的全面指挥调度，下达各项指令，确保演练按照预定方案有序进行。

2.演练实施组：由保健医牵头，各班主任、保育员及相关教职工组成。负责根据演练脚本，具体扮演相关角色，模拟疫情发生、报告、隔离、转运、消毒等各个环节的操作流程。

3.信息联络组：由办公室主任或指定专人负责。负责演练过程中的信息传递、上报与内外联络工作，模拟向疾控部门、上级教育主管部门及相关单位的报告流程。

4.后勤保障组：由后勤主任负责。负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、额温枪、隔离标识等）的准备、管理和供应，以及演练场地的布置与清理。

5.宣传记录与评估组：由保教主任或指定专人负责。负责演练过程的摄影、摄像、文字记录，演练结束后组织人员进行总结评估，撰写演练总结报告。

五、演练准备工作

1.制定演练脚本：由演练实施组根据本方案，结合幼儿园实际情况，详细制定演练脚本，明确各场景、各环节的具体操作步骤、参演人员、道具使用等。

2.人员培训与分工：组织所有参演人员进行方案和脚本培训，使其熟悉各自的角色、职责和操作流程，明确演练要求和注意事项。

3.物资准备：后勤保障组根据演练需求，提前准备并检查所需的各类防护用品、消毒物资、模拟医疗设备、警示标识、通讯设备等，确保物资充足、完好可用。

4.场地与环境准备：设定专门的模拟隔离观察室、临时等候区、物资储备区等。对演练场地进行必要的布置，确保符合演练场景要求，并在显著位置设置安全提示。

六、演练场景设置与流程

（一）场景一：入园晨检发现异常情况应急处置演练

1.发现与报告：晨检教师在入园时，发现一名幼儿体温异常（额温≥37.3℃），伴有轻微咳嗽。立即将该幼儿带至园门口临时隔离观察点，由保健医使用水银体温计进行复测。复测后体温仍异常，保健医立即向现场指挥组报告。

2.初步询问与登记：保健医对幼儿家长进行初步流行病学史询问（近期旅居史、接触史等），并做好详细记录。

3.启动应急响应：现场总指挥接到报告后，立即启动应急预案，指令信息联络组联系家长，告知情况，建议带幼儿前往指定发热门诊就诊，并提醒家长做好个人防护。同时，通知该幼儿所在班级班主任，密切关注班级其他幼儿健康状况。

4.临时隔离与秩序维护：安保人员引导其他入园幼儿及家长有序绕行，避免与异常幼儿接触。保健医在临时隔离观察点做好个人防护，安抚幼儿情绪。

5.环境消毒：后勤保障组安排专人对临时隔离观察点及幼儿可能接触的区域进行即时消毒。

（二）场景二：班级内幼儿突发不适应急处置演练

1.班级报告：班主任在组织幼儿活动时，发现一名幼儿精神萎靡，自述头晕、乏力。班主任立即为其测量体温，发现体温异常，立即电话报告保健医和现场指挥组。

2.隔离与初步检查：班主任迅速将该幼儿带至班级内的临时隔离区域（如保健室或空置房间），保持通风，并安抚幼儿。保健医迅速赶到，再次测量体温，进行初步检查，并询问症状及接触史。

3.信息上报与家长联系：保健医将情况报告现场总指挥，总指挥指令信息联络组立即联系家长，要求其尽快来园接幼儿就医，并告知就医地点和注意事项。同时，按规定程序向上级教育主管部门和属地疾控中心报告（模拟）。

4.班级应急处理：班主任立即组织班级其他幼儿转移至备用教室或通风良好的室外区域，对原教室进行封闭。同时，密切观察其他幼儿有无异常症状，做好情绪安抚。

5.幼儿转运：家长到达后，