2025年新教师语文教学探索专题：找好主问题，上出语文味.docx

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2025-12-30 发布于广东
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2025年新教师语文教学探索专题：找好主问题，上出语文味

背景与需求分析

当前语文教学正经历深刻转型，2025年新课标全面落地后，核心素养导向的教学理念已从理论层面深入实践领域。新教师群体作为教育战线的新生力量，普遍面临课堂设计碎片化、教学深度不足的困境。许多青年教师在备课时习惯罗列琐碎问题，导致课堂陷入“满堂问”的误区，学生思维被切割成零散片段，难以触及文本精髓。这种现象在初中古诗文教学中尤为突出，例如执教《岳阳楼记》时，教师若仅聚焦字词翻译和段落大意，便错失了引导学生体悟“先天下之忧而忧”家国情怀的契机。语文课堂本该弥漫着语言的芬芳与文化的醇香，现实中却常