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看图写话小鸡过河课件XX有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录教学方法与步骤互动环节设计课件素材准备课件内容介绍课后作业布置评估与反馈020304010506

课件内容介绍01

课程目标通过观察图片细节，学生能够描述小鸡过河的场景，提高观察力和描述能力。培养观察能力学生将通过故事创作，发挥想象力，构思小鸡过河的可能经历和心理活动。激发想象力通过编写故事，学生能够运用恰当的词汇和句式，提高语言表达和写作技巧。学习语言表达

教学重点通过小鸡过河的故事，引导学生理解故事情节，培养逻辑思维和语言表达能力。理解故事情节课件中将包含与故事相关的词汇和句型，帮助学生在语境中学习和记忆。学习词汇和句型通过观察图片细节，学生可以学习如何从视觉信息中提取故事线索，增强观察能力。培养观察能力故事中蕴含的勇气、坚持等主题，将作为情感教育的重点，引导学生形成积极的价值观。情感教育

教学难点小鸡过河的故事中，学生需要理解小鸡遇到困难时的思考过程和解决问题的方法。理解故事情节学生在描述小鸡过河的情景时，可能会遇到描述动作和情感的词汇及句型的使用难点。词汇和句型运用课件需要引导学生理解故事中的情感教育元素，如勇气、智慧和助人为乐等价值观。情感教育融入

教学方法与步骤02

导入新课利用图片或动画展示小鸡过河的场景，帮助学生在脑海中构建故事情境，为新课内容做铺垫。建立情境联系通过讲述小鸡过河的故事，激发学生对新课程内容的好奇心和探索欲。激发学生兴趣

图片分析引导学生注意图片中的小鸡、河流等元素，讨论它们的位置和状态，培养观察能力。观察图片细节分析图片中小鸡遇到困难时的反应，引导学生讨论勇气、坚持和互助等主题。情感与道德教育通过图片中的动作和表情，推断小鸡过河的可能过程，激发学生的想象力。理解故事情节010203

写话指导指导学生仔细观察图片中的小鸡和河流，注意它们的位置、动作和表情，为写话打下基础。观察图片细节教授学生如何使用连贯的句子和恰当的过渡词汇，使故事流畅、易于理解。使用连贯语言引导学生发挥想象，构思小鸡过河可能遇到的情境和解决问题的方法，激发创作灵感。构思故事情节

互动环节设计03

学生互动学生分组扮演小鸡、河水等角色，通过即兴表演加深对故事情节的理解。角色扮演教师讲述故事开头，学生轮流添加内容，共同完成小鸡过河的故事创作。故事接龙设置模拟场景，让学生通过肢体语言和对话展现小鸡过河的过程，增强体验感。情景模拟

教师引导教师通过提问激发学生思考，如询问小鸡过河的可能困难，引导学生深入理解故事情节。提问与启发教师鼓励学生发挥想象，续编小鸡过河后的故事，培养学生的创造力和语言表达能力。故事续编教师引导学生模拟小鸡过河的情境，通过角色扮演加深对故事情节和角色情感的理解。情境模拟

反馈与评价通过点击按钮或语音输入，学生可以立即获得关于他们回答的正确与否的反馈。即时反馈机制01学生之间互相评价对方的看图写话作品，以培养批判性思维和沟通能力。同伴评价环节02教师根据学生的互动表现和作品质量，给予个性化的点评和建议，帮助学生进步。教师点评03

课件素材准备04

图片素材选择一张清晰、色彩鲜明的河流背景图，为小鸡过河故事提供生动的场景。选择合适的背景图设计一个可爱的小鸡形象，可以是卡通风格，以吸引孩子们的注意力。绘制小鸡角色为小鸡添加不同的动作和表情，如游泳、挣扎或求助，以丰富故事情节。添加动作表情

文字素材故事情节描述01编写小鸡过河的故事情节，用简洁生动的语言描述小鸡遇到的困难和解决问题的过程。角色对话编写02设计小鸡与其他角色之间的对话，使故事更加生动有趣，增强互动性。教育意义总结03提炼故事的教育意义，用简短的文字总结小鸡过河所传达的勇气、智慧等主题。

音频素材背景音乐选择自然环境音效0103挑选轻快或温馨的背景音乐，配合故事发展，营造出适合儿童学习和想象的氛围。选用流水、鸟鸣等自然声音，增强课件的沉浸感，让孩子们仿佛置身于小鸡过河的场景中。02为小鸡、河水等角色制作对话配音，通过声音表现它们的情感和故事情节，使故事更加生动。角色对话配音

课后作业布置05

写话练习学生需用自己的话描述小鸡过河的过程，包括小鸡的动作、表情和心理活动。描述小鸡过河的情景鼓励学生发挥想象力，创作一个关于小鸡过河的短故事，故事中可以包含困难和解决办法。编写小鸡过河的故事学生在完成写话练习后，可以为自己的故事或描述绘制相应的插图，增强表达能力。绘制小鸡过河的插图

创意拓展学生可以绘制小鸡过河的后续故事，发挥想象力，创作出独一无二的图画。绘画创作孩子们可以分组进行小鸡过河的角色扮演，通过表演来加深对故事情节的理解。角色扮演鼓励学生以小鸡过河为灵感，编写自己的故事，培养语言表达和创作能力。编写新故事

家庭互动建议亲子共读故事书家长可以和孩子一起阅读有关小鸡过河的故事书，增进亲子关系，