角色游戏中大班幼儿亲社会行为培养的策略研究—以重庆市A幼儿园为例.docxVIP

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摘要

近年来，幼儿的亲社会行为发展已成为国内外幼儿教育的关注焦点。而角色游戏不仅是幼儿社会交往的重要平台，也是促进其亲社会行为形成与发展的有效途径。因此，本研究以重庆市A幼儿园为例，通过观察法、访谈法、案例分析等方法，聚焦角色游戏情境中幼儿合作、分享、助人等亲社会行为方面的表现，发现大班幼儿亲社会行为培养中存在角色分配单一化，缺乏深度合作；幼儿被迫分享现象普遍；活动时间有限，助人行为缺乏延续性以及幼儿友善行为频率较低等问题，究其原因主要是活动设计碎片化、资源提供不足、个性化引导不足，环境布置不当等。为此，提出有效培养幼儿亲社会行为的策略，即丰富角色分