北师大版高中数学选择性必修第二册第1章　等比数列的性质及应用.pptxVIP

第一章数列;§3等比数列

3.1等比数列的概念及其通项公式

第2课时等比数列的性质及应用;必备知识?探新知;素养目标?定方向;

1．结合等差数列的性质，理解等比数列的性质．

2．掌握等比中项的概念，会求同号两数的等比中项．

3．理解等比数列的单调性与a1，q的关系．

1．通过等比数列的性质的应用，培养数学运算素养．

2．借助等比数列的判定，培养逻辑推理素养.;必备知识?探新知;等比中项;练一练：

1．在等比数列{an}中，a2＝1，a4＝3，则a6等于()

A．－5 B．5

C．－9 D．9;2．1与9的等比中项为_______.;等比数列的单调性;(3)当q＝1时，等比数列{an}为_________(这个常数列中各项均不等于0)；

(4)当q0时，等比数列{an}为摆动数列(它所有的奇数项同号，所有的偶数项也同号，但是奇数项与偶数项异号)．;练一练：

在等比数列{an}中，首项a10，要使数列{an}对任意正整数n都有an＋1an.则公比q应满足()

A．q1 B．0q1;[解析]在等比数列{an}中，首项a10，

若an＋1an，即a1qna1qn－1，

因为a10，所以qnqn－1，即qn－1(q－1)0.

因为数列{an}对任意正整数n都有an＋1an，所以q0，

所以q－10，解得0q1.故选B.;等比数列的性质;an－1;练一练：

1．在等比数列{an}中，a5a14＝5，则a8·a9·a10·a11＝()

A．10 B．25

C．50 D．75

[解析]a8·a11＝a9·a10＝a5·a14，∴a8·a9·a10·a11＝(a5·a14)2＝25.;2．在由正数组成的等比数列{an}中，a1＋a2＝1，a3＋a4＝4，则a5＋a6＝_______.

[解析]∵{an}成等比数列，

∴a1＋a2，a3＋a4，a5＋a6也成等比数列，

∴(a3＋a4)2＝(a1＋a2)(a5＋a6)，;关键能力?攻重难;题|型|探|究;[规律方法]由等比数列的通项公式可知，公比影响数列各项的符号：一般地，q0时，等比数列各项的符号相同；q0时，等比数列各项的符号正负交替．;在等比数列{an}中，如果公比为q，且q1，那么等比数列{an}是()

A．递增数列 B．递减数列

C．常数列 D．无法确定单调性;已知{an}为等比数列．

(1)若an0，a2a4＋2a3a5＋a4a6＝25，求a3＋a5；

(2)若an0，a5a6＝9，求log3a1＋log3a2＋…＋log3a10的值．;＝(a3＋a5)2＝25，

∵an0，∴a3＋a50，

∴a3＋a5＝5.

(2)根据等比数列的性质，得

a5a6＝a1a10＝a2a9＝a3a8＝a4a7＝9，

∴a1a2…a9a10＝(a5a6)5＝95，

∴log3a1＋log3a2＋…＋log3a10

＝log3(a1a2·…·a9a10)

＝log3(a5a6)5＝log3310＝10.;[规律方法]等比数列性质的作用

1．利用等比数列的性质解题，会起到化繁为简的效果．

2．等比数列中的项的序号若成等差数列，则对应的项依次成等比数列，有关等比数列的计算问题，应充分发挥“下标”的“指引”作用．;(1)在等比数列{an}中，已知a7a12＝5，则a8a9a10a11＝_______；

(2)数列{an}为等比数列，且a1a9＝64，a3＋a7＝20，则a11＝___________；

(3)若等比数列{an}的各项均为正数，且a10a11＋a9a12＝2e5，则lna1＋lna2＋…＋lna20＝_______.;[解析](1)方法一：∵a7a12＝a8a11＝a9a10＝5，

∴a8a9a10a11＝52＝25.;(3)由a10a11＋a9a12＝2e5，可得a10a11＝e5.

令S＝lna1＋lna2＋…＋lna20，则2S＝(lna1＋lna20)＋(lna2＋lna19)＋…＋(lna20＋lna1)＝20ln(a1a20)＝20ln(a10a11)＝20lne5＝100，所以S＝50.;光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置．表达光圈的大小我们可以用光圈的F值表示，光圈的F值系列如下：F1，F1.4，F2，F2.8，F4，F5.6，F8，……，F64.光圈的F值越小，表示在同一单位时间内进光量越多，而且上一级的进光量是下一级的2倍，如光圈从F8调整到F5.6，进光量是原来的2倍．若光圈从F4调整到F1.4，则单位时间内的进光量为原来的()

A．2倍 B．4倍

C．8倍 D．16倍;[规律方法]关于等比数列在应用