八年级物理学科导学案6.1质量.pdfVIP

XXX学校八年级物理学科导学案

课题：§6.1质量课型：新授课

主备：XXX审核：XXX时间：XXX

班级姓名学号

【使用明】利用25分钟时间预习课本第P108-P112页，用红笔勾画出重

点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及

组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。

学习目标：

①通过列举生活中的实际例子,知道并理解质量的概念，结合课本内容掌握

质量的基本物理量。

②通过阅读课本、小组交流讨论实际操作，总结出托盘天平如何使用。

③知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦

学习重难点：

重点：托盘天平的使用

难点：托盘天平的使用

导学方法：实验观察法、讨论法

导学过程

课前预习案（限时10分钟）

【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材P108-P112的内容，并

完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来,预备课上组

内交流（学生阅读教材，查阅资料•，完成以下内容，小组长课前检查）

1.什么叫质量？用什么符号表示？单位和单位符号是什么？单位之间有怎样的

换算关系？

2.生活中用什么仪器测量质量？实验室用哪种仪器测量？由哪些部分构成？

3.预习天平使用结合生活实践天平测量前我们应做哪些工作？测量时应如

何使用天平？

预习等级评价组长签字

课内探究案

一、自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总）

二、新课引入，激发情趣

1.桌子和凳子是由什么材料制成？

2.桌子和凳子含木材的多少是否相同？

3.让最大力气的同学提凳子和桌子，他感受一样吗？

三、探究新知：

板块一：质量

1.小组讨论我们去市场买东西的时候说买多了，指的是什么多？我们物理上

给一个什么样的名词来命名这种“多”，这个名词的概、符号、单位、单位换

算是什么？

2.用口袋装苹果，苹果装装得越多我们就说它越什么？

3.我们提一袋苹果在家里感受和在学校感受会有差别吗？试小组内讨论生活

中还有哪些相似的例子？他们说明了个什么特点？

4.一个空的易拉罐捏成不同形状，他的质量会变吗？3、4两个问题说明什么？

结论展（示）：

一、质量：

1.定义：物体所含物质的多少。

2.符号：m

3,单位：国际单位：Kg

常用单位：吨t（）、克g（）、毫克m（g）

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4.单位换算：lt=103Kg=10g=10mg

5.质量是物质的属性，不随形状、位置、状态的改变而改变。

课堂测评：（约2分钟）

1.5t二Kg=g20g=Kg=t

2.一个鸡蛋的质量约50,一个苹果的质量约为0.2o

3.春天来了，冰熔化成了水，在这个过程中，其质量填（“变大”、“变小”

或“不变”）。

4.在地球上称得宇航员的质量是70kg,他乘宇宙飞船到达月球时的质量是—kgo

板块二:质量的测量

先独立阅读课本109页质量的测量这一部分的内容，约（为15分钟）

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