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鲁教版英语小学三年级上册全册教案

一、教材分析

本册教材是鲁教版小学英语三年级起始阶段的第一册，遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们初步的英语语感和良好的学习习惯。教材内容贴近学生生活，注重实用性和趣味性的结合，通过丰富多样的话题和活动，引导学生在轻松愉快的氛围中学习基础的英语知识，发展初步的语言运用能力。教材图文并茂，色彩鲜明，为学生提供了直观生动的学习材料。

二、学情分析

三年级学生刚接触英语，对这门新语言充满好奇，学习热情较高。他们模仿能力强，记忆力好，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力尚未完全发展。因此，教学中应多采用直观形象的教学手段，如图片、实物、简笔画、多媒体课件等，结合游戏、歌曲、韵文等形式，调动学生的多种感官参与学习，保持其学习兴趣。同时，要注重培养学生良好的学习习惯，如认真倾听、积极模仿、大胆开口、勤于思考等。

三、教学总目标

1.知识与技能：

*能认读、会说字母表中的26个英文字母，并能尝试模仿字母的正确书写。

*能听懂、会说本学期所学的核心词汇，并能在图片、实物的帮助下认读单词，初步理解词义并尝试运用。

*能听懂、会说本学期所学的基本句型，并能在相应的情境中进行简单的交流和运用。

*能跟着录音模仿说英语，语音语调基本正确。

*能看懂简单的图片和简笔画所表达的意思。

*能学唱简单的英语歌曲和说简单的英语歌谣。

2.过程与方法：

*通过游戏、表演、对话等多种形式，体验学习英语的乐趣。

*在教师的引导下，初步学会运用观察、模仿、体验、合作等方法学习英语。

*培养初步的自主学习意识和合作学习精神。

3.情感态度与价值观：

*激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的自信心。

*培养学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语。

*初步了解中西方文化差异，培养国际视野。

*培养学生热爱生活、热爱学习的积极情感。

四、教学重点与难点

教学重点：

1.26个英文字母的认读。

2.本学期所学核心词汇的听、说、认读。

3.本学期所学基本句型的听、说及初步运用。

4.培养学生学习英语的兴趣和积极参与的态度。

教学难点：

1.部分英语发音的准确性，如/θ/,/e/,/r/等（根据教材实际出现情况调整）。

2.名词单复数的初步感知和运用（若教材涉及）。

3.如何将所学句型灵活运用于简单的日常交流中。

4.培养学生良好的发音习惯和自然的语流。

五、教学方法与手段建议

1.情境教学法：创设与教学内容相关的生活情境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。

2.游戏教学法：设计形式多样的英语游戏，如“猜一猜”、“找朋友”、“快速反应”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3.TPR（全身反应法）：结合动作、表情进行教学，帮助学生理解和记忆语言，降低学习难度。

4.直观教学法：充分利用图片、实物、简笔画、卡片、多媒体课件等直观教具，增强教学的趣味性和形象性。

5.交际教学法：鼓励学生用所学英语进行简单的对话和交流，培养语言运用能力。

6.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

六、单元教学内容与建议

（一）Unit1:Hello!

单元主题：问候与介绍

核心词汇：hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,bye,goodbye,name,my,Im(Iam)

核心句型：

Hello!/Hi!

Goodmorning/afternoon/evening/night.

Whatsyourname?Mynameis.../Im...

Goodbye!/Bye!

教学建议：

本单元是学生英语学习的开端，重点在于培养学生的学习兴趣和开口说英语的勇气。

1.热身与导入：通过欢快的英语歌曲或简单的问候动作导入，营造轻松的学习氛围。教师要热情洋溢，用夸张的表情和动作吸引学生。

2.新词教学：利用教师自身、图片或简笔画教授问候语和道别语。强调语音语调的模仿，鼓励学生大胆跟读。

3.句型操练：Hello!/Hi!和Goodbye!/Bye!可以通过师生之间、生生之间的互相问候和道别进行大量操练。Whatsyourname?Mynameis.../Im...句型是重点，教师可先示范，再让学生一对一练习，或进行“滚雪球”式的自我介绍游戏。

4.游戏活动：设计“问候接力”、“找朋友”等游戏，巩固所学内容。例如，教师说