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高一三角函数练习题汇编

三角函数是高中数学的重要基石，它不仅在数学的后续学习中占据核心地位，在物理、工程等众多领域也有着广泛的应用。掌握三角函数，关键在于理解其概念本质、熟悉基本公式，并通过适量的练习加以巩固和深化。本汇编旨在为高一同学提供一份系统的三角函数练习资料，帮助大家夯实基础，提升解题能力。

第一章任意角与弧度制

三角函数的学习，始于对“角”的概念的扩展以及一种新的度量单位——弧度制的引入。这部分内容是整个三角函数体系的基础。

核心知识点回顾

*任意角的概念：包括正角、负角、零角，以及象限角和终边在坐标轴上的角。

*终边相同的角：与角α终边相同的角的集合表示。

*弧度制：弧度的定义，角度与弧度的相互转化。

*扇形的弧长与面积公式：基于弧度制的表示。

典型例题解析

例1：写出与-60°角终边相同的角的集合，并指出其中在-360°到720°之间的角。

思路：与角α终边相同的角可表示为α+k·360°（k∈Z）。据此写出集合，再通过给k赋值，找出指定范围内的角。

解：与-60°角终边相同的角的集合为{β|β=-60°+k·360°，k∈Z}。

令-360°≤-60°+k·360°720°，

解得-300°≤k·360°780°，即-5/6≤k13/6。

因为k∈Z，所以k=0，1，2。

当k=0时，β=-60°；当k=1时，β=300°；当k=2时，β=660°。

故在-360°到720°之间的角为-60°，300°，660°。

例2：将135°转化为弧度；将3π/4弧度转化为角度。

思路：利用180°=π弧度进行换算。角度转弧度乘以π/180，弧度转角度乘以180/π。

解：135°=135×(π/180)=3π/4弧度。

3π/4弧度=(3π/4)×(180/π)=135°。

练习题一

一、基础巩固

1.写出与60°角终边相同的最小正角和最大负角。

2.已知角α的终边经过点P(1,-√3)，判断角α是第几象限角。

3.将240°化为弧度；将5π/6弧度化为角度。

4.已知扇形的圆心角为π/3弧度，半径为6，求扇形的弧长和面积。

二、能力提升

5.若角α是第三象限角，则-α、π-α、π+α分别是第几象限角？

6.已知一扇形的周长为定值C，当圆心角为多少弧度时，该扇形面积最大？并求此最大面积。

答案与提示

1.最小正角60°，最大负角-300°。（提示：终边相同角公式）

2.第四象限角。（提示：根据点P横纵坐标符号判断）

3.4π/3弧度；150°。（提示：换算公式）

4.弧长2π，面积6π。（提示：弧长公式l=αr，面积公式S=1/2αr2）

5.-α是第二象限角，π-α是第二象限角，π+α是第一象限角。（提示：利用象限角定义或三角函数符号判断）

6.圆心角为2弧度时面积最大，最大面积为C2/16。（提示：设半径为r，圆心角为α，则C=2r+αr，面积S=1/2αr2，利用二次函数求最值或基本不等式）

第二章三角函数的基本概念

在引入弧度制后，我们可以更一般地定义任意角的三角函数，并研究它们之间的基本关系。

核心知识点回顾

*任意角的三角函数定义：设α是一个任意角，它的终边上任意一点P（不与原点重合）的坐标为(x,y)，r=√(x2+y2)，则sinα=y/r，cosα=x/r，tanα=y/x(x≠0)。

*三角函数值在各象限的符号：正弦上正下负，余弦右正左负，正切一三正二四负。

*同角三角函数基本关系：平方关系sin2α+cos2α=1；商数关系tanα=sinα/cosα(cosα≠0)。

典型例题解析

例1：已知角α的终边经过点P(-3,4)，求sinα、cosα、tanα的值。

思路：先求r，再根据定义计算。

解：因为点P(-3,4)，所以x=-3，y=4。

r=√[(-3)2+42]=√(9+16)=5。

于是sinα=y/r=4/5，cosα=x/r=-3/5，tanα=y/x=4/(-3)=-4/3。

例2：已知sinα=3/5，且α是第二象限角，求cosα和tanα的值。

思路：利用平方关系求cosα，注意根据象限确定符号，再用商数关系求tanα。

解：因为sin2α+cos2α=1，所以cos2α=1-sin2α=1-(3/5)2=16/25。

又因为α是第二象限角，所