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“双减”政策下小学英语家庭作业的现状及对策研究

摘要:英语家庭作业不仅可以帮助学生复习和巩固课堂上学到的知识点，还能够让他们更好地理解和掌握所学内容。本研究采用问卷调查法和访谈法对“双减”政策下小学英语家庭作业现状进行调查分析，发现“双减”政策下小学英语家庭作业存在类型单一、忽视了学生的兴趣特点和缺乏分层设计等问题。针对这些问题，笔者提出了提升英语家庭作业的趣味性，丰富内容和形式、关注学生的个性特点，发挥学生学习主动性和提升英语家庭作业的差异性等相对应的解决策略，以期能够真正减轻学生的负担，提高他们学习英语的积极性和效果，让每个学生都能在愉快的学习氛围中