2026届四川成都市高三一模语文作文写作指导课件.pdfVIP

成都市2023级高中毕业班第一次诊断性检测语文

作文解读

2025年12月23日

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三、写作(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们

可以通过屏幕漫游星河，借助VR探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但我们生活

的真实空间仿佛在收缩。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请联系生活实际请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

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一、阅读语言材料，整体感知

材料以“院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰”的比喻开篇，

揭示物理空间对生命成长的决定性作用。继而切入当代语境：数字技术拓

展了虚拟体验的边界（如屏幕漫游星河、VR探索深海），但真实生活空间

却面临“收缩”风险。这要求考生辩证思考技术发展对人类生存空间的双

重影响，审题需抓住两组矛盾：

1.虚拟无限扩张与真实主动收缩：技术赋予人类超越肉身局限的能力，

但过度沉浸虚拟可能导致对真实世界的疏离。

2.工具理性与生命体验：技术作为工具本应拓展生活，但若反客为主，

可能压缩人与世界直接互动的深度。

核心命题：

在技术狂飙的时代，如何守护真实实践的在场性，让虚拟与现实共筑

丰盈人生？

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二、材料解读：拆解核心要素，规避审题误区

1.核心要素拆解

隐喻内核：

“院子/笼子”喻指局限的成长环境；

“千里马/翱空鹰”喻指人的潜能与理想；

“虚拟空间”是数字技术赋予的认知延伸工具（如屏幕观星河、VR

探深海）；

“真实空间收缩”是核心矛盾（现实中实践、社交、体验的弱化）。

逻辑关系：

材料并非否定虚拟空间，而是指出“技术带来认知便利”与“真

实体验缺失”的失衡——虚拟是辅助手段，真实空间才是成长的根基，

二者是“延伸”与“本源”的关系，而非对立。

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2.审题误区规避​

误区1：

全盘否定虚拟技术，将其视为“收缩真实空间的元凶”→纠正：

虚拟空间拓展了认知边界，问题核心是“过度依赖虚拟”导致真实实

践缺位。​

误区2：

片面强调真实空间，忽视数字技术的价值→纠正：应立足真实，

善用虚拟，实现二者的互补共生。​

误区3：

脱离“成长”核心，空谈技术与空间的关系→纠正：材料最终指

向人的发展，需围绕“如何在虚拟时代坚守真实成长”展开。​

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三、立意提炼：从表层到深层，实现主题升华​

从立意角度看，可以从三个层面展开：

1.批判技术异化：虚拟体验虽然丰富，但过度依赖会导致现实感知能

力退化，人际交往疏离。如“屏幕漫游星河”替代实地探索，VR模拟深海

取代真实海洋接触，本质上是一种空间掠夺。

2.强调真实实践的价值：千里马需旷野驰骋