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幼儿园中班教案《我不挖耳朵》

教案标题：我不挖耳朵

教学目标：

1.帮忙幼儿了解耳朵的紧要性，学会正确的耳朵卫生习惯；

2.培育幼儿自我保护意识和礼仪意识；

3.借助幼儿喜爱的游戏、歌曲等多种形式加深幼儿对于话题的理解和记忆；

4.提高幼儿口语表达和听力本领。

教学重点：

1.耳朵的构造特点与耳朵的紧要性；

2.正确的耳朵卫生习惯；

3.通过讨论、游戏等形式引导幼儿养成好的卫生习惯。

教学难点：

1.培育幼儿的自我保护意识和礼仪意识。

2.培育幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：

1.课件、图片、卡通人物、实物。

2.联想型学习卡片、“我不挖耳朵”卡片、耳塞、耳勺

3.歌曲、故事或者其他形式传达学习内容。

教学过程：

Step1、引出主题

（1）开始前大声唤卡通人物小狗找寻我们的耳朵，卡通人物来到屏幕前，问问幼儿耳朵的具有啥作用，以及有哪些不安全？

（2）激励幼儿讨论本身对于耳朵的认知，进行自由思考与交流。

（3）通过互动游戏或歌曲，提示幼儿们要珍惜本身的耳朵，保持耳朵的卫生。

Step2、活动

（1）通过察看卡通和实物图片，幼儿们了解了耳朵的构造特点与耳朵的紧要性。

（2）通过唱儿歌、讲故事，幼儿们了解了正确的耳朵卫生习惯。

Step3、巩固与提高

（1）故事表演：老师为幼儿清楚描绘一个关于不挖耳朵的故事，引导幼儿用本身的语言复述故事情节，提高口语表达和听力本领。

（2）联想型学习卡片：通过“我不挖耳朵”卡片游戏，培育幼儿自我保护意识和礼仪意识，让幼儿了解耳朵保护的紧要性，提高幼儿对“挖耳朵”危害的认得。

Step4、总结

（1）通过学习与游戏，幼儿们学会了正确的耳朵卫生习惯。

（2）激励幼儿们积极参加，相互帮忙，与老师进行讨论和交流。

教学反思：

本次课程的教学以游戏辅佑襄助教学，通过叙述故事、唱儿歌等多种形式来加深幼儿对耳朵卫生习惯的认得。通过游戏等形式来加深幼儿们对课堂内容的理解和应用本领，提高幼儿们口语表达和听力本领。这样才能让幼儿对课堂内容感爱好，接受学问的同时获得欢乐。因此，老师在教学过程中，应依据幼儿的不同特点，以及课堂实际情况做适当调整，用更适合幼儿的方式来讲解和交流。教学结束后，应进行总结和巩固，让幼儿在集体中得到反思和启迪，也便于老师今后的教学。