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“双减”背景下小学语文作业设计现状及对策研究

——以安康市N小学第三学段为为例

摘要：2021年“双减”政策推行后，优化小学语文作业设计成为教育研究重点。以安康市N小学第三学段为例，其小学语文作业设计存在六大问题：作业设计观念落实存在偏差、作业目标设计与学生兴趣结合度不全面、作业数量设计把控精准度欠佳、作业内容设计传统单一创新不足、作业类型设计单一性初显、作业评价主体单一且反馈不及时。

究其原因，主要是教师受传统教学观念影响、目标设计理念偏重知识导向、“双减”政策落实精细化不足、传统教学惯性制约作业内容设计创新、作业类型设计关注视角局限基础阅读、现有