高一物理必修一第三章相互作用整章基础练习题.docxVIP

高一物理必修一第三章相互作用整章基础练习题

相互作用是物理学研究的基本内容之一，也是整个力学体系的基石。掌握本章的基本概念和规律，对后续学习牛顿运动定律乃至整个高中物理都至关重要。这份基础练习题旨在帮助同学们巩固对本章知识的理解和应用，侧重基本概念的辨析、基本规律的运用以及基本技能的训练。请同学们在独立思考的基础上完成，体会物理概念的严谨性与物理规律的普适性。

一、力的基本概念

1.关于力的概念，下列说法正确的是（）

A.力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用

B.力不能脱离物体而独立存在

C.一个物体是施力物体，它必然也是受力物体

D.马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力

2.请简述力的作用效果，并各举一个生活中的实例。

3.画出下列情景中物体所受力的示意图（忽略空气阻力）：

（1）静止在水平桌面上的书本；

（2）沿光滑斜面下滑的物块；

（3）用细线悬挂且静止的小球。

二、重力与弹力

1.关于重力，下列说法正确的是（）

A.重力就是地球对物体的吸引力

B.重力的方向总是垂直向下的

C.物体所受重力的大小与物体的运动状态无关

D.形状规则的物体，其重心一定在其几何中心上

2.关于弹力，下列说法中正确的是（）

A.只要两个物体接触就一定有弹力产生

B.压力和支持力的方向总是垂直于接触面

C.轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆重合

D.弹簧的弹力大小总是与弹簧的长度成正比

3.一根轻质弹簧，其原长为l?，当它受到一个大小为F的拉力作用时，长度变为l?；当它受到大小为F的压力作用时，其长度变为多少？（弹簧始终在弹性限度内）

4.分析静止在斜面上的木块所受到的弹力，并指出各弹力的施力物体和受力物体。

三、摩擦力

1.关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

B.静摩擦力的大小与正压力成正比

C.滑动摩擦力一定是阻力

D.摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势

2.用手握住一个竖直的瓶子，瓶子静止不动。此时瓶子受到哪些力的作用？其中静摩擦力的方向如何？若增大握力，瓶子所受的静摩擦力大小是否变化？为什么？

3.一个质量为m的物体，在水平拉力F的作用下，沿粗糙水平面向右做匀速直线运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。求：

（1）物体所受滑动摩擦力的大小和方向；

（2）水平拉力F的大小。

4.如图所示（请同学们自行想象一个简单情景：例如，一个木块A静止在水平桌面上，另一个木块B叠放在A的上面，用一个水平力F拉木块A，但A、B均保持静止），分析木块A和木块B所受到的摩擦力情况（有无摩擦力，若有，方向如何）。

四、力的合成与分解

1.两个共点力F?和F?的合力为F。下列说法中正确的是（）

A.F的大小一定大于F?和F?中的任何一个

B.F的大小一定等于F?和F?的代数和

C.F的大小可能等于F?或F?的大小

D.若F?和F?的大小不变，夹角θ增大，则合力F也增大

2.两个大小分别为3N和4N的共点力，它们的合力大小可能是哪些值？

3.一个物体受到两个互成90°角的力F?和F?的作用，其中F?=6N，F?=8N。用作图法（或计算法）求出它们的合力F的大小和方向。

4.将一个大小为10N的力F分解为两个分力F?和F?，其中F?与F的夹角为30°，F?的方向水平向右（假设F在竖直平面内斜向右下方）。请用作图法表示出这两个分力，并通过计算求出F?和F?的大小。

5.为什么说力的合成与分解都遵循平行四边形定则？如何理解“等效替代”的思想在力的合成与分解中的应用？

五、共点力的平衡

1.什么是共点力？物体在共点力作用下处于平衡状态的条件是什么？

2.一个质量为m的物体静止在倾角为θ的固定光滑斜面上，此时物体受到哪些力的作用？这些力的合力是多少？若斜面不光滑，物体仍静止在斜面上，此时物体受到的合力又是多少？

3.如图所示（请同学们自行想象一个简单情景：例如，一个物体用两根等长的轻绳悬挂在天花板上，两根绳子与竖直方向的夹角均为θ），若物体的质量为m，重力加速度为g，求每根绳子对物体的拉力大小。

4.一个物体在三个共点力F?、F?、F?的作用下处于平衡状态。若突然撤去F?，则物体将如何运动？

参考答案与提示

一、力的基本概念

1.B、C

提示：A选项，不接触的物体间也可能有力的作用，如万有引力；D选项，力的作用是相互的，马对车有拉力，车对马也有拉力。

2.力的作用效果有两个：一是改变物体的形状；二是改变物体的运动状态（包括速度大小和方向的改变）。实例：捏橡皮泥（改变形状）；踢足球（改变运动状态）。

3.（略，注意标度、箭头、作用点。