中重度智障儿童生活适应课程构建的现状和对策.docx

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2025-12-31 发布于广东
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中重度智障儿童生活适应课程构建的现状和对策

一、问题提出：研究背景、意义与范围

中重度智障儿童作为特殊教育领域的重要群体，其智力发展水平显著低于同龄人，通常表现为认知能力严重受限、语言表达障碍突出以及社会适应能力薄弱等特征。这类儿童在日常生活中面临诸多挑战，如难以独立完成个人卫生、饮食起居、简单家务等基本活动，甚至无法安全地在社区环境中自主行动。根据教育部门近年来的统计分析，全国范围内中重度智障儿童数量呈上升趋势，尤其在农村及偏远地区，其教育需求与资源供给之间的矛盾日益尖锐。这些儿童若得不到系统化的生活适应训练，不仅会进一步加剧其社会隔离状态，还可能引发家庭照