六年级助人为乐作文400字8篇.docxVIP

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）

PAGE

六年级助人为乐作文400字8篇

六年级助人为乐作文400字篇1

阳光透过窗子洒在课桌上，我正专注地写着作业。突然，一阵急促的脚步声打破教室的宁静，我抬头一看，原来六年级的同学们匆匆跑进教室。没想到，今天会这么热闹。

我放下笔，好奇地站起来，只见同学们围在一起，议论纷纷。我走近一看，原来一位同学不小心把书弄丢。她焦急地翻找着书包，却始终找不到那本重要的作业册。

看到她着急的样子，我立刻想起自己曾经也遇到过类似的情况。于，我决定帮助她。我翻出自己的书包，开始仔细地翻找。在书包的角落里，我找到那本丢失的作业册。

我兴奋地拿起作业册，递给她：“找到！这你的吗？”她接过作业册，眼中闪烁着感激的泪花：“的，谢谢你！”

她感激地向我道谢，我微笑着说：“不用谢，我们同学嘛！”这时，教室里传来一阵掌声，原来同学们看到这一幕，都在为我们鼓掌。

那一刻，我明白，助人为乐的快乐如此简单而又美好。我们只做一件小事，却给她莫大的帮助。这让我想起妈妈常说的那句话：“帮助别人，就帮助自己。”

从那以后，我更加关注身边的同学，只要看到有人遇到困难，我都会尽力去帮助他们。因为我知道，那一刻，我明白，助人为乐的快乐无处不在的。

六年级助人为乐作文400字篇2

在一个阳光明媚的周末，我走在回家的路上，突然发觉一位老奶奶正拿着沉重的包裹，步履蹒跚地走着。我立刻意识到，这位奶奶可能需要帮助。

我走上前去，微笑着问道：“奶奶，您需要帮忙吗？”奶奶抬起头，感激地看着我，点点头。我接过她的包裹，一边与她聊天，一边帮她慢慢前行。

路上，我知晓到奶奶住在附近，但她的子女因为工作忙碌，很少有时间陪伴她。我安慰奶奶，告诉她，我会经常过来看看她，陪她聊天，让她不再孤单。

从那天起，我每天放学后都会去奶奶家陪她。我们一起聊天、下棋、做手工，奶奶的笑容也渐渐多起来。我发觉，奶奶虽然年纪大，但她的心灵依然年轻，她对生活的热爱让我深感敬佩。

在这个过程中，我体会到助人为乐的快乐。当我看到奶奶的笑容时，我觉得自己的付出值得的。同时我也明白，关爱他人，就关爱自己。

从那以后，我更加关注身边的人，尽自己所能去帮助他们。我相信，只要我们每个人都献出一点爱心，世界将变得更加美好。

六年级助人为乐作文400字篇3

在六年级的校园里，助人为乐一种美德，更一种力量。那一个阳光明媚的午后，我见证这种力量。

放学后，教室里突然变得喧闹起来。同学们你一言我一语，似乎在谈论着什么。我好奇地凑过去，才知道原来我们班的张明同学不慎摔倒，腿部受伤，疼痛难忍。

看到这一幕，我的心顿时紧起来。张明同学我们班的体育健将，平时性格开朗，人缘极好。如今他受伤，我们怎能袖手旁观？于，我立刻行动起来。

我跑到医务室，找到校医。校医检查一下张明同学的伤势，告诉我们需要用冰敷来减轻疼痛。我二话不说，拿起冰块就往医务室跑。校医称赞我助人为乐的精神，我心里美滋滋的。

回到教室，我发觉同学们已经行动起来。有的同学主动帮助张明同学拿书包，有的同学递上纸巾和湿巾，还有的同学为他送上温暖的祝福。看着同学们的关爱，张明同学的脸上露出感激的笑容。

那一刻，我明白助人为乐的真谛。它不仅仅一种行为，更一种精神的传递。在这个团结友爱的集体里，我们共同成长，共同进步。而助人为乐，正我们六年级同学的精神风貌。

从那以后，我更加关注身边的每一个同学，时刻准备着伸出援手。我相信，在我们的共同努力下，我们的班级会更加和谐美好。助人为乐，我们的校园充满阳光！

六年级助人为乐作文400字篇4

“助人为乐，其乐融融。”这句话让我想起我国古代著名医学家扁鹊的故事。扁鹊一位医术高超的医生，他不仅医术精湛，更有一颗乐于助人的心。据《史记》记载，扁鹊在游历四方时，曾遇到一位百姓因疾病痛苦不堪。扁鹊不顾自己路途劳顿，立刻停下脚步，为那位百姓治病。经过一番努力，扁鹊终于治愈那位百姓的疾病。

在我的身边，也有许多乐于助人的同学。比如，我们班的李明同学，他学习成绩优异，但从不自满。每当有同学在学习上遇到困难时，他总耐心地帮助他们解答问题。有一次，我在数学题上遇到难题，心情十分沮丧。李明看到我的困扰，主动走过来，帮我分析题目，讲解解题思路。在他的帮助下，我终于明白题目的解法。

助人为乐，不仅能让他人感受到温暖，更能让自己收获快乐。正如古人所说：“赠人玫瑰，手有余香。”作为青少年，我们更应该学会关爱他人，乐于助人。我们从身边的小事做起，帮助那些需要帮助的人，让这个世界充满爱与温暖。

“赠人玫瑰，手有余香；助人为乐，其乐无穷；关爱他人，快乐自己。”我们共同努力，成为乐于助人的好少年！

六年级助人为乐作文400字篇5

记得那一个阳光明媚的周末，我正准备去公园玩。突