情景模拟教学在传染病学进修医师培训中的教学模式探索与分析.pdfVIP

·100·新发传染病电子杂志2025年4月第10卷第2期ElectronicJournalofEmergingInfectiousDiseases,April2025,Vol.10,No.2

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情景模拟教学在传染病学进修医师培训中的教学模式探索

与分析

李小丽，邹洋（首都医科大学附属北京友谊医院北京热带医学研究所，北京100050）

【摘要】目的通过对进修医师进行传染病相关知识的培训，探讨情景模拟教学模式在临床教学中的应用优势。

方法选取首都医科大学附属北京友谊医院2020年至2024年进修学习的60名医师作为研究对象，随机分为对照组和情

景模拟教学组各30例。选择输入性疟疾为主题，分别进行常规教学及情景模拟教学。教学结束后，组织学员进行理

论、实践考试，并进行学习情况效果问卷调查，以此评估教学效果。结果情景模拟教学组学员的理论及实践考试成

P

绩明显高于对照组（＜0.05）。情景模拟教学组对学习兴趣、学习理解度、学习参与度、学习效果与学习满意度评

P

价高于对照组，差异有统计学意义（＜0.05）。结论情景模拟教学模式是一种更加有效的医学教育方法，可缓解

传染病教学内容与临床实践的脱节，培养医学生的临床思维，提高医患沟通的能力。

【关键词】传染病学；输入性疟疾；情景模拟教学；教学模式

DOI：10.19871/j.cnki.xfcrbzz.2025.01.017【中图分类号】R51

Explorationandanalysisofscenariosimulationteachingmodelsinthetrainingofadvanced

physiciansforinfectiousdiseases

LiXiaoli,ZouYang(BeijingTropicalMedicineResearchInstitute,BeijingFriendshipHospital,

CapitalMedicalUniversity,Beijing100050,China)

【Abstract】ObjectiveThepurposeofthisstudywastoprovidetrainingoninfectiousdisease-

relatedknowledgetoadvancedphysiciansandexploretheadvantagesofusingascenariosimulation

teachingmodelinclinicaleducation.MethodAtotalof60advancedphysicianswhocametoBeijing

FriendshipHospital,CapitalMedicalUniversityforadvancedtrainingwereselectedastheresearch

subjects.Theseparticipantswererandomlydividedintoacontrolgroupandascenariosimulation

teachinggroup.Thestudyfocusedonmalaria,specificallyimportedmalariacases.Thecontrol

groupreceivedconventionalteachingandthescenariosimulationteachinggroupunderwentscenario

simulationteaching．Aftercompletingtheteachingsessions,participantswereevaluatedthrough

boththeoreticalandpracticalexams.Asurveywasconductedtoassesstheirlearningexperienceand

effectivenes