北师大版八年级数学下册几何综合复习练习题.docxVIP

北师大版八年级数学下册几何综合复习练习题

同学们，几何学习如同在平面上搭建思维的宫殿，每一个定理、每一种判定方法都是构建这座宫殿的砖石。经过一个学期的学习，我们对平行四边形、特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）以及三角形的中位线、图形的平移与旋转等知识有了一定的掌握。本次综合复习，旨在帮助大家梳理知识脉络，巩固基础，提升综合运用能力，为后续学习打下坚实基础。请大家在独立思考的前提下完成以下练习，体验几何证明与计算的乐趣与挑战。

一、核心知识回顾与梳理

在开始练习之前，我们先来回顾一下本学期几何部分的核心知识脉络，这将有助于我们更高效地解决问题：

1.平行四边形：它是我们学习的第一个重要的特殊四边形。我们不仅要掌握它的定义（两组对边分别平行的四边形），更要深刻理解并灵活运用它的性质（对边平行且相等、对角相等、邻角互补、对角线互相平分）以及判定方法（从边、角、对角线三个角度出发的多种判定条件）。

2.特殊平行四边形：

*矩形：作为有一个角是直角的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质，同时还具有四个角都是直角、对角线相等的特殊性质。其判定方法也围绕着“平行四边形+直角”或“平行四边形+对角线相等”以及“三个角是直角的四边形”展开。

*菱形：有一组邻边相等的平行四边形。它同样具有平行四边形的所有性质，特殊之处在于四条边都相等、对角线互相垂直且平分每一组对角。判定时可考虑“平行四边形+邻边相等”或“平行四边形+对角线垂直”以及“四条边都相等的四边形”。

*正方形：这是最特殊的平行四边形，兼具矩形和菱形的所有性质。它既是有一组邻边相等的矩形，也是有一个角是直角的菱形。因此，它的判定方法也可以从矩形或菱形入手。

3.三角形的中位线：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。它平行于第三边，并且等于第三边的一半。这个定理在解决与中点、线段长度关系及平行问题时非常有用。

4.图形的变换：主要包括平移和旋转。理解平移和旋转的概念、性质（如平移不改变图形的形状和大小，对应点连线平行且相等；旋转不改变图形的形状和大小，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角等于旋转角），并能运用这些性质进行简单的证明和计算，以及解决一些实际问题。

二、综合练习题

（一）选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列性质中，平行四边形不一定具备的是（）

A.对边平行且相等

B.对角线互相平分

C.四个角都是直角

D.对角相等

2.能够判定一个四边形是平行四边形的条件是（）

A.一组对边平行，另一组对边相等

B.一组对边平行，一组对角相等

C.一组对边平行，一组邻角互补

D.两条对角线互相垂直

3.菱形具有而矩形不一定具有的性质是（）

A.对角线互相平分

B.对角线相等

C.四条边都相等

D.四个角都是直角

4.如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件中，不能判定平行四边形ABCD是矩形的是（）

A.∠ABC=90°

B.AC=BD

C.AO=BO

D.AB=AD

*(此处应有图：一个平行四边形ABCD，对角线AC、BD交于点O)*

5.三角形三条中位线的长分别是3，4，5，则这个三角形的周长是（）

A.12

B.14

C.24

D.28

（二）填空题

6.在□ABCD中，若∠A+∠C=140°，则∠B的度数是________。

7.菱形的两条对角线长分别为6和8，则这个菱形的边长为________，面积为________。

8.矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，∠AOB=60°，AB=4cm，则AC的长为________cm。

9.如图，将△ABC绕点A顺时针旋转一定角度后得到△ADE，若∠CAE=60°，则旋转角的度数为________。

*(此处应有图：△ABC绕点A旋转得到△ADE，点D在AB或其延长线上，点E在AC或其延长线上)*

10.顺次连接四边形各边中点所得的四边形是________；顺次连接矩形各边中点所得的四边形是________。

（三）解答题(请写出必要的解题步骤和推理过程)

11.已知：如图，在□ABCD中，点E、F分别在边AB、CD上，且AE=CF。

求证：DE=BF。

*(此处应有图：□ABCD，E在AB上，F在CD上，AE=CF)*

12.如图，在△ABC中，D、E、F分别是AB、BC、AC的中点。

（1）求证：四边形ADEF是平行四边形；

（2）若AB=AC=5，BC=6，求四边形ADEF的周长。

*(此处应有图：△ABC，D、E、F分别是AB、BC、AC中点)*

13.如图，