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靳红平：38年以爱为源深耕教育

“教育需要爱心、细心、精心，我们要用心打造学校品牌的核心文化要素，让学校成为学生幸福成长的乐园，成为教师幸福工作的精神家园。”这是长治市壶关县实验小学校长靳红平对教育事业的诠释。从教38年，她默默躬耕，不离校园、不弃师生，把美好的青春献给了她关爱的孩子们。

1967年出生的靳红平生活在一个教育家庭，父亲是全国优秀班主任，言传身教中，靳红平和弟弟都从事了教育工作。

“家里的教育氛围很浓，从小耳濡目染，后来我从事教育工作好像也是自然而然的事情了。‘从业就要敬业’，我参加工作的第一天父亲就这样对我说。”靳红平说。从一名普通的师范生到中小学高级职称教师，从班主任、大队辅导员、教研室主任、省市县三级学科带头人、副校长、校长兼党支部书记……靳红平的工作履历表里记录了与学校、教育相关的诸多角色。

1986年9月，靳红平成为壶关县实验小学的一名教师。在学校不论教什么、做什么，她都严格要求自己，一丝不苟地对待每一节课、每一名学生，教学质量稳步提高。

2007年，她被任命为壶关县实验小学教研室主任。“对于这个职务，我没有欣喜，只感到有了沉甸甸的担子。”靳红平说。

2011～2012学年，是壶关县实验小学最不平凡的一年，壶关县吹响了“深入推进课堂教学改革”的号角。实验小学作为课改试点，理所当然地被推向了课改的“风口浪尖”。

靳红平作为教研室主任，又是一线教师，她根据教育局课改精神开始进行学校的课改筹备工作。先给三至六年级编写预习导案，目的是改变学生的学习方式。先自学、后置疑。课改小组前往长子县东方红小学、太谷实验小学、襄垣实验小学等学校取经，确定了课改课严格按“三课四环节十六字”的教学模式。

同时，学校出台《一年课改规划》。此后，靳红平与老师们一同集体研课、磨课，开展“天天公开课，人人公开课”活动。学校领导组全体参与、随听随评，及时组织老师反思课堂。每周还选出优秀课例进行示范。学校首次成功举办的课改观摩会，受到市教研室领导、中国教师报主编的高度肯定。

课改之余，靳红平带领老师们编写了学校三至六年级的校本教材，申报了省实验课题，并和老师们共同实验、共同测评、共同收获。其中，“小学生发展性评价与检测实验研究”在阶段性表彰中，她作为课题负责人，荣获“先进个人”荣誉称号。

在靳红平的引领下，老师们获得了更多锻炼机会，课堂教学水平迅速提升。学校先后有陈晓燕、闫燕等13位老师被评为市级教学能手，李小风、张红梅等6位老师被评为省级教学能手。靳红平本人也成绩斐然，2007年被评为长治市教学骨干，2010年被评为长治市学科带头人，2011年当选为壶关县第十五届人大代表，2012年被评为省级学科带头人。

在壶关县实验小学担任教研室主任的7年，为靳红平积累了丰富的教学管理经验，也为她的职业生涯带来了新的机遇与挑战。2014年3月，因表现优异，县教育局安排她到壶关县阳光小学担任业务副校长。任职期间，该校在全县文化素质测评中，排名从第16名跃升至第7名。

2015年3月，靳红平被任命为壶关县八一希望小学校长。当时的希望小学师资薄弱、人心涣散，教学成绩平平。面对困境，靳红平果断行动，将深化课堂教学改革、提高教育教学质量作为教学突破口，狠抓师资培训。

“校长就是要给老师们当好‘班主任’。”靳红平经常深入教学第一线，认真听课，检查教学进度和质量，及时解决影响教学质量的问题。她确立了“以文化引领学校健康发展”和“让每个孩子学会做人、学会学习”两大目标，将儒家文化融入校园文化，同时把“思维导图”引进课堂，开设《三字经》《千字文》《笠翁对韵》和《优秀古诗文》等优秀传统文化课程。

“办教育要以人为本，办学校要以师为本。”靳红平既是老师们学习的榜样，也是助力老师成长的园丁。她高度重视骨干教师培养，通过组织示范课、研究课、评优课、考核课和教学研讨等形式，循序渐进地提升老师们的专业素养。

“校长既是管理者，又是建设者。”在抓师资建设的同时，靳红平积极向上争取资金，改善办学条件。她兴建了冲水厕所，添置了电脑投影等现代化教学设施。不到3年，靳红平就将希望小学带入全市先进学校行列，学校被评为山西省素质教育示范校及长治市巾帼文明岗，她本人也被评为市、县名校长。

2018年8月，靳红平被调任壶关县实验小学校长。再次回到“母校”，靳红平更是倍感兴奋，她希望孩子们从走进学校的那一刻起，就能“爱上它”。为此，学校特别开展“平稳度过一年级”课题研究，对一年级孩子的教学、家校关系建立以及教师培养方向等进行明确而详尽的规划。

“学有所长，才是实验小学优秀的毕业生。”学校为学生专门设定了课外班时间，放学后孩子们可根据兴趣选择社团活动，快板、秧歌、书法、舞蹈、武术等应有尽有。孩子们在社团活动中，通过兴趣培养磨炼意志、增强团队合作意识，进而促进学习。

“教育是一种创造性的工作，并非重复性地