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圆的切线练习题

圆的切线是平面几何中的重要概念，其性质与判定不仅是学习的重点，也是解决诸多几何问题的关键工具。掌握切线的相关知识，需要扎实的基础和适量的练习。以下练习题旨在帮助同学们巩固切线的定义、性质及判定方法，并提升综合运用能力。

一、知识回顾与要点梳理

在开始练习之前，我们简要回顾一下圆的切线的核心知识点：

1.切线的定义：如果一条直线与圆只有一个公共点，那么这条直线叫做圆的切线，这个公共点叫做切点。

2.切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径。这是切线最重要的性质，常用于构造直角三角形，进行角度和线段长度的计算。

3.切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。此定理是判断一条直线是否为圆的切线的主要依据。

4.切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

这些知识点是解决切线相关问题的基础，务必深刻理解并灵活运用。

二、练习题

（一）基础巩固

1.判断题：

*与圆有公共点的直线是圆的切线。（）

*圆的切线垂直于圆的半径。（）

*经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点。（）

2.选择题：

已知⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d。若直线l与⊙O相切，则下列关系正确的是（）

A.drB.d=rC.drD.无法确定

3.解答题：

如图1，AB是⊙O的直径，直线l经过点A，且∠CAB=45°，若AC=AB，求证：直线l是⊙O的切线。（提示：需自行根据描述画出示意图辅助理解）

（二）能力提升

4.解答题：

已知：如图2，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过点D作DE⊥AC于点E。求证：DE是⊙O的切线。

5.解答题：

从⊙O外一点P引⊙O的两条切线PA、PB，切点分别为A、B。若∠APB=60°，PA=6，求⊙O的半径。

6.综合题：

如图3，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD和过点C的切线互相垂直，垂足为D。求证：AC平分∠DAB。

7.探究题：

已知⊙O的半径为5，点P是⊙O外一点，OP=13，求点P到⊙O的切线长。若点M是OP上一动点（不与O、P重合），过点M作⊙O的切线ME、MF，切点分别为E、F，随着点M的运动，线段EF的长度是否发生变化？请说明理由。

三、解题思路与提示

*题1：仔细辨析切线的定义和性质定理的准确表述。注意“有公共点”与“只有一个公共点”的区别；性质定理中“过切点的半径”这一关键条件。

*题2：直接运用直线与圆相切的条件：圆心到直线的距离等于半径。

*题3：要证直线l是切线，已知l经过半径OA的外端A，只需证明OA⊥l即可。可通过计算角度或证明三角形全等/相似来实现。

*题4：连接OD，要证DE是切线，即证OD⊥DE。可利用等腰三角形的性质和平行线的判定与性质，结合DE⊥AC的条件进行推导。

*题5：连接OA、OB，则OA⊥PA，OB⊥PB。在四边形OAPB中，利用切线长定理知PA=PB，结合已知的∠APB，可判断△PAB的形状，进而在Rt△OAP中求解半径OA。

*题6：连接OC，因为CD是切线，所以OC⊥CD。又AD⊥CD，故AD∥OC。利用平行线的性质和等腰三角形（OC=OA）的性质，可证得∠DAC=∠OAC。

*题7：第一问，连接OA（A为切点），则OA⊥PA，在Rt△OAP中用勾股定理求PA。第二问，EF的长度会随M点的位置变化而变化。可考虑EF与OM的关系，或利用垂径定理和勾股定理表示出EF的长度，观察其是否含有变量OM。

四、总结与建议

解决与圆的切线相关的问题，首要的是准确把握切线的判定与性质，并能熟练运用。在解题过程中，常常需要作出“过切点的半径”这一辅助线，构造直角三角形，为运用勾股定理或锐角三角函数创造条件。对于综合性题目，要学会分解图形，找出已知条件与所求结论之间的联系，逐步推理。

建议同学们在练习时，先独立思考，尝试构建解题思路，遇到困难时再参考提示。完成后，及时总结反思，归纳同类题目的解题规律，这样才能真正提升解题能力，做到举一反三。

希望这些练习题能帮助你更好地掌握圆的切线知识。勤加练习，持之以恒，几何学习定能更上一层楼。