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水平三（五年级）《小篮球：原地高低运球》教学设计

学校：指导教师：执教者：

一

指导思想

本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想。以教什么，怎么教的教学理念，课堂中采用多少辅助练习提高学生运球控球和实战运球运用能力。在游戏和竞赛中提高控球能力，体验篮球成功乐趣，养自主探究与合作意识。

二

教材分析

小篮球高低运球与实战运用运球技术是原地运球技术上的提升，穿插技术组合。通过课堂篮球游戏和实战运用训练、竞赛等学习掌握高低运球的动作技术要领,发展奔跑协调性及灵敏性,培养在比赛中大胆运用完成突破快速进攻等的篮球意识。在活动中遵守规则，与他人互帮互助,乐于展示自我，为集体努力拼搏的精神。

本课时的主要任务复习巩固高低运球的技术：重心高低位移变化、手指和手腕、肘关节、手臂等协调发力；通过教师引导和小组就同伴合作学练，把高低运球技术更好在实战训练中提升。

三

学情分析

五年级学生对篮球兴趣较高,观察、模仿能力较强,注意有限。根据我们学校五年级学生的情况，女生相对少接触篮球，篮球基本功和球性需要在日常教学中慢慢加强，在课堂教学中要渗透篮球规则和练习活动要求教育，并加以引导和训练,让学生在游戏和练习中掌握高低运球的实战技术运用。

四

重、难点

重点：运球的控球能力。

难点：高低运球与实的战运用时机。

五

教学目标

1.通过课堂学习，了解高低运球的概念和运用时机，控球的技术和方法。并运用已有的知识和技能进行实践运用，通过学练提高技能并能够完成运球技术动作。

2.通过学练，基本掌握高低运球技术组合和运用时机，提高控球的能力。在练习中发展学生的身体协调、灵敏性及奔跑等综合能力。

3.通过练习，培养学生自主、合作、探究学习的能力和获得成功的喜悦感。

六

教学过程

通过信息技术融合篮球秀酷球技激发学生参与课堂学习兴趣。

教师通过观察篮球实战运用视频，引导学生复习高低运球技术。并通过看手势、篮球游戏、音乐伴奏趣味辅助练习，渗透行进间高低运球技术的复习，让学生在快乐的氛围中渗透运球教学，为实战高低运球运用做好铺垫。

通过实战视频进一步引导学生学会自主探究学习，了解高低运球在比赛哪个环节运用。通过有人、无人防守、器材辅助在行进间高低运球训练，提升学生高低运球控球能力。

通过实战高低运球行进间“一进攻一防守”挑战运用，让学生了解掌握高低运球与实的战运用时机。

通过行进间绕锥桶“Z”字型扩展练习，巩固高低运球与实战的运用时机，也为下次提前变向等技术做铺垫。并培养学生对篮球运动兴趣，树立自信心和团队合作的良好品质。

九

教学特色

1.信息技术的融合。2.自主学习、小组合作、互助互评。

水平（三）五年级《小篮球：原地高低运球与实战运用》课时教案

学校：广西柳州市锦绣路小学指导教师：黄延平执教教师：莫忠良课时1

课序

时间

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织、要求与安全措施

设计意图

开

始

部

分

2分钟

一.课堂常规

1.集队，开课。

2.（看视频）情景引导。

1.整队、问好，宣布课内容。

2.情景导入，宣布教学内容，并进行安全纪律教育。

1.迅速集队。师生问好。

2.专心听讲，进入角色。

图1-1

组织：六列横队集合。

要求：

集队做到：快、静、齐、精神饱满，注意力集中。

1.情景导入，激发兴趣。

5分钟

准备活动。

球操（配乐）2.观看两段视频。

各种运球比赛视频。

教师个人运球完成进攻视频。

复习原地高低运球。

4.听音乐移动高低运球。

师生齐做热身操。

引导学生观察视频

3.复习原地高低运球。

（1）哨声练习。

（2）看手势练习。

（3）游戏：剪刀石头布

4.快慢节奏音乐互动下各种行进间小范围移动运球练习。

1.积极参与，认真练习。

认真观察、积极发言，集练习。

3.师生互动练习。

图1-2

组织：剪刀石头布图示。

1.遵守规则，积极参与。

2.持球安全，避免碰撞。

图1-3：集体听音乐行进间高低运球。

活跃氛围。拉伸关节、熟悉球性。

巩固原地高低运球眼看前方。

巩固行进间高移动运球对节奏、控球移动能力。

基

本

部

分

25分钟

第一环节：

《观看视频教师高低运球实战视频》

行进间高低运球练习。

（3）小结行进间高低运球控球技术、了解在实战中运用。

第二环节：《高低运球与实战运用》

行进间“攻防”运球实战过人互换练习。

第三环节：《高低运球实战运接力》

（1）行进间高低运球“3”字型绕锥桶往返接力。

引导学生学会观看视频，启发实战中哪些环节使用高低运球。

练习内容：

无人防守，高运球快速通过练习。

有人防守低运球练习。

行进间高低运球突破锥桶练习。

教师与学生合作：示范讲解行进间高低运球“攻防”运用。

学生集体练习。

3.优生展示、交流，小结。

4.巩固练习