人教版四年级下数学填空题专项训练.docxVIP

人教版四年级下数学填空题专项训练

填空题作为数学考试中的常见题型，不仅能有效考查同学们对基础知识的掌握程度，还能检验大家的审题能力和细致程度。在四年级下册的数学学习中，涉及诸多重要概念和运算技巧，填空题的训练尤为关键。本次专项训练将围绕教材核心知识点，帮助同学们梳理知识脉络，强化解题思路，提高填空题的正确率。

一、填空题解题基本策略

在开始专项训练前，我们先来明确一些解答填空题的基本方法，这将有助于提高解题效率和准确性：

1.仔细审题，明确题意：看清题目要求，理解关键词语的含义，明确是填写数字、单位、运算符号还是数学概念。

2.回归概念，准确记忆：许多填空题直接考查数学定义、性质、公式和运算定律，这就需要同学们对基础知识烂熟于心。

3.细致计算，严防失误：涉及计算的填空题，务必认真演算，注意运算顺序和小数点的位置，避免因粗心导致的错误。

4.巧用方法，灵活应变：对于一些稍有难度的题目，可以尝试运用排除法、代入法或画图辅助理解等方法。

5.检查验证，确保无误：完成填空后，要养成回头检查的习惯，将答案代入原题中验证是否合理。

二、专项知识点填空训练

（一）四则运算

1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。

2.计算`240-120÷6×5`时，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

3.一个数加上（），还得原数；一个数和（）相乘，仍得0。

4.根据`360÷15=24`，写出一道乘法算式是（），一道除法算式是（）。

5.把算式`25×4=100`和`120+100=220`合并成一个综合算式是（）。

（二）观察物体（二）

1.从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（）。

2.站在一个立方体的正面，最多能看到它的（）个面。

3.一个立体图形，从正面看是两个正方形，从左面看是一个正方形，这个立体图形至少由（）个小正方体组成。

（三）运算定律与简便计算

1.加法交换律用字母表示是（）；加法结合律用字母表示是（）。

2.乘法分配律用字母表示可以写成（）。

3.在计算`25×36`时，为了简便，可以把36拆分成（）×（），再运用乘法结合律计算。

4.`101×45`可以运用（）律，转化成（）×45+（）×45进行简便计算。

5.根据运算定律在括号里填上合适的数：`(35+47)+53=35+(+)`。

（四）小数的意义和性质

1.0.8里面有（）个0.1；0.06里面有（）个0.01；0.345里面有（）个0.001。

2.一个小数，整数部分是最小的两位数，十分位上是最大的一位数，百分位上是最小的单数，这个小数是（）。

3.把3米5厘米改写成用“米”作单位的数是（）米。

4.0.78扩大到它的（）倍是78；30.5缩小到它的（）是0.305。

5.比较大小：3.61米（）362厘米；284克（）0.284千克。

6.9.954保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。

（五）三角形

1.由三条（）围成的封闭图形叫做三角形。

2.三角形按角的大小可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

3.三角形任意两边之和（）第三边。

4.一个三角形中至少有（）个锐角，最多有（）个直角或钝角。

5.等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是（）度。

6.三角形的内角和是（）度。

（六）小数的加法和减法

1.计算小数加减法时，要把（）对齐，也就是把（）数位对齐。

2.比3.7多0.5的数是（）；比6.2少2.8的数是（）。

3.根据`15-8=7`，写出一道小数减法算式是（）（答案不唯一，合理即可）。

4.2.45加上一个一位小数时，错误地把末尾对齐，结果得到2.72，正确的结果应该是（）。

（七）图形的运动（二）

1.物体沿着直线运动，并且本身的方向不发生改变，这种运动现象叫做（）。

2.物体绕着一个点或一条轴运动，这种运动现象叫做（）。

3.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

（八）平均数与条形统计图

1.平均数能较好地反映一组数据的（）情况。

2.小明期中考试语文、数学、英语三科的平均分是92分，已知语文和数学的平均分是93分，他的英语成绩是（）分。

3.条形统计图用直条的（）表示数量的多少，它的优点是（）。

（九）数学广角——鸡兔同笼

1.“鸡兔同笼”问题通常