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六年级数学应用题总复习

应用题是小学数学学习的重中之重，它不仅考察同学们对数学知识的掌握程度，更考验大家运用所学知识解决实际问题的能力。在六年级总复习阶段，对应用题进行系统梳理和巩固，掌握其解题思路与方法，对于提升数学综合素养至关重要。下面，我们就一起来回顾和总结一下六年级数学应用题的常见类型与解题策略。

一、通用解题步骤与策略

拿到一道应用题，不要急于动笔，首先要静下心来，按照一定的步骤有序思考：

1.审清题意，明确条件与问题

这是解决应用题的第一步，也是最关键的一步。要逐字逐句仔细读题，边读边思考，圈点出题目中的已知条件、隐含条件以及要求的问题。要特别注意题目中的关键词语，比如“增加了”、“增加到”、“减少了”、“减少到”、“比……多”、“比……少”、“平均”、“每”、“占”、“是”、“相当于”等等，这些词语往往决定了数量之间的关系。

2.分析数量关系，找出关键联系

在理解题意的基础上，要对题目中的数量关系进行深入分析。可以尝试画出线段图、示意图或者列表格等方法，将抽象的文字信息转化为直观的图形或表格，帮助我们清晰地看出数量之间的内在联系。比如，分数应用题中，找准单位“1”是关键；行程问题中，速度、时间、路程三者的关系是核心。

3.列式计算，规范过程

根据分析出的数量关系，选择合适的运算方法列出算式。在列式时，要注意运算顺序，确保每一步计算的准确性。如果需要分步计算，最好写出每一步的小标题或简要说明，这样既清晰又便于检查。

4.检验作答，确保无误

算出结果后，不要马上结束，一定要进行检验。可以把结果代入原题中，看是否符合题意；也可以用不同的方法进行验算。确认无误后，再完整地写出答案。

二、常见题型梳理与方法指导

六年级数学应用题类型多样，但很多题目都有其内在的规律和解题技巧。

1.整数、小数应用题

这类题目是基础，往往与“和、差、倍、分”相关联。

*和差问题：已知两个数的和与差，求这两个数。关键是理解“大数=(和+差)÷2”，“小数=(和-差)÷2”。

*和倍问题：已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数。关键是找准“1倍数”，利用“和÷(倍数+1)=1倍数”求解。

*差倍问题：已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数。类似和倍问题，利用“差÷(倍数-1)=1倍数”求解。

*归一与归总问题：归一问题是先求出单一量，再求总量；归总问题则是先求出总量，再求单一量或份数。

2.分数、百分数应用题

这是六年级应用题的重点和难点，需要同学们重点掌握。

*求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）：用“一个数÷另一个数”，结果用分数或百分数表示。

*求一个数的几分之几（或百分之几）是多少：单位“1”的量×对应分率（百分率）=比较量。

*已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数：比较量÷对应分率（百分率）=单位“1”的量。

*分数（百分数）复合应用题：这类题目往往涉及多个数量关系，需要分步分析，找准每个分率对应的单位“1”是解题的关键。有时单位“1”会发生转换，需要特别留意。

*利润问题、折扣问题：利润=售价-成本，利润率=利润÷成本×100%；折扣=现价÷原价×100%，现价=原价×折扣。

3.几何图形应用题

主要涉及平面图形的周长、面积和立体图形的表面积、体积计算。

*平面图形：牢记长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长和面积计算公式。解题时，要仔细观察图形特点，看是否需要进行图形的分解或组合，注意单位的统一。

*立体图形：掌握长方体、正方体、圆柱的表面积和体积，圆锥的体积计算公式。在解决实际问题时，要区分是求表面积还是体积（容积），比如“做一个无盖的水桶需要多少铁皮”是求表面积，“这个水桶能装多少水”是求容积。

4.典型应用题

*行程问题：包括相遇问题、追及问题等。核心公式是“速度×时间=路程”。相遇问题中，“路程和=速度和×相遇时间”；追及问题中，“路程差=速度差×追及时间”。解题时要注意运动方向（相向、同向、相背）和出发时间（同时、不同时）。

*工程问题：通常把工作总量看作单位“1”，工作效率=工作总量÷工作时间。基本关系式：工作总量÷工作效率之和=合作时间。

*按比例分配问题：已知总量和各部分量的比，求各部分量。先求出总份数，再用总量分别乘以各部分量占总量的几分之几。

*鸡兔同笼问题：可以用假设法或方程法求解。假设全是鸡或全是兔，根据脚的数量差求出另一种动物的只数。

三、复习建议与注意事项

1.夯实基础，回归课本：应用题的解题能力建立在对基本概念、公式、法则的熟练掌握之上。复习时要先将课本上的例题和习题弄懂弄透。

2.归类整理，总结方法：将做过的应用