第3单元 2《子衿》 2026统编版语文八年级下册.pptx

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2026-01-01 发布于广东
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子衿;看这张聊天截图，想必你们也能感受到那种“盼回应却落空”的焦灼。有意思的是，这份心情并非今人独有，两千多年前的古人就已将其写入《子衿》一诗中。尽管时空流转，但“等消息”的急切与思念是共通的。今天，我们就来品读《子衿》，读懂这份藏在诗句里的细腻情感。;1.朗读诗歌，读准字音，读出语气与节奏，力求读出古诗的古雅韵味，感受诗歌的节奏和韵律之美。;2.参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。;青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？;来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上

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