新大象版小学科学三年级上册科学第二单元动物的特征单元练习题.docxVIP

新大象版小学科学三年级上册科学第二单元动物的特征单元练习题

单元概述

本单元我们重点探究了动物的各种特征，包括它们的身体表面覆盖物、运动方式与运动器官的关系、食性以及动物的共同特征等。通过观察、比较和分析，我们学会了如何根据动物的特征对它们进行简单分类，并理解了这些特征是动物适应环境的结果。

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一、我会填（每空1分，共20分）

1.我们可以通过观察动物的身体表面、运动方式和饮食习惯等来认识动物的特征。

2.像猫、狗这样，身体表面有毛，胎生、哺乳的动物一般都是哺乳动物。

3.鸟类的身体表面大多覆盖着羽毛，它们有一对翅膀，通常会飞（填运动方式）。

4.鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍帮助运动。

5.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有六只足，属于昆虫类。

6.动物的运动方式是多种多样的，如奔跑、跳跃、飞行、游泳、爬行等。

7.兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等植物，从食性上看，它属于植食动物；老虎喜欢吃肉，属于肉食动物；而我们人类，通常吃植物也吃动物，属于杂食动物。

8.所有动物都需要食物和水来维持生命，并且能够对外界刺激做出反应。

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二、我会选（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下列动物中，身体表面有羽毛的是（）

A.蜜蜂B.麻雀C.蝙蝠

2.鱼在水中能够自由沉浮，主要是依靠身体里的（）

A.鳞片B.鳃C.鳔

3.下列哪种动物的运动方式与其他两种不同（）

A.大象B.天鹅C.袋鼠

4.我们在观察蚂蚁时，不容易发现它的（）

A.眼睛B.翅膀C.足

5.下列动物中，属于植食动物的是（）

A.老虎B.兔子C.鸡

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三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.所有会飞的动物都是鸟。（）

2.蚯蚓没有脚，所以它不能运动。（）

3.动物都需要吃食物来获取能量。（）

4.猫和狗都是哺乳动物，它们的繁殖方式是相同的。（）

5.为了保护动物，我们应该把它们都捉回家里养起来。（）

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四、我会连（把动物和它对应的主要特征连起来，共10分）

大象会飞，有翅膀和触角

蝴蝶生活在水中，用鳍游泳

鱼身体庞大，有长长的鼻子

兔子有鳞片，爬行

蛇草食性，有长长的耳朵

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五、我会答（每题10分，共20分）

1.请写出两种你熟悉的动物，并描述它们各自有什么独特的特征，这些特征对它们的生活有什么帮助？

动物一：_

特征及作用：_

动物二：_

特征及作用：_

2.小明说：“我们家的小狗喜欢吃肉，所以它是肉食动物；我喜欢吃蔬菜和米饭，所以我是植食动物。”小明的说法对吗？为什么？

_

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六、拓展与思考（共15分）

仔细观察你身边的一种小动物（比如家养的小猫、小狗，或者校园里的麻雀、蚂蚁等），记录下它在一天中可能会进行哪些活动（至少写出三项），并尝试分析这些活动与它的哪些特征有关。

小动物名称：_

活动一：_相关特征：_

活动二：_相关特征：_

活动三：_相关特征：_

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参考答案及评分建议（供教师使用）

一、我会填

1.身体表面、运动方式、饮食习惯（或其他合理答案）

2.毛、哺乳

3.羽毛、翅膀、飞（或飞行）

4.水、鳃、鳍

5.头、胸、腹、触角、六、昆虫

6.运动方式

7.植食、肉食、杂食

8.食物、水、反应（或相应反应）

（每空1分，共20分）

二、我会选

1.B2.C3.B4.B5.B(每题3分，共15分)

三、我会判

1.×2.×3.√4.√5.×(每题2分，共10分)

四、我会连

大象——身体庞大，有长长的鼻子

蝴蝶——会飞，有翅膀和触角

鱼——生活在水中，用鳍游泳

兔子——草食性，有长长的耳朵

蛇——有鳞片，爬行

（每条连线2分，共10分）

五、我会答

1.（共10分，每种动物特征及作用描述清晰、合理即可得5分。例如：）

动物一：金鱼。特征及作用：身体流线型，有鳞片，用鳍游泳，适合在水中生活；用鳃呼吸，可以在水中获取氧气。

动物二：鸽子。特征及作用：身体覆盖羽毛，有翅膀，会飞，能在空中自由移动；有喙，没有牙齿，适合啄食。

2.（共10分）小明的说法不对。（2分）因为小狗主要以肉为食，通常被认为是肉食动物（或杂食偏肉食）。（3分）而人类虽然喜欢吃蔬菜和米饭，但通常也会吃肉类、蛋类等，食物来源广泛，所以人类是杂食动物，不能简单地说自己是植食动物。（5分）（意思对即可）

六、拓展与思考

（共15分，小动物名称1分，每项活动2分，相关特征2分。活动描述具体，特征分析合理即可