小学低年级数学问题情境创设的现状及对策研究.docxVIP

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2026-01-01 发布于天津
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小学低年级数学问题情境创设的现状及对策研究.docx

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摘要

在新课改背景下如何设置恰当的问题情境是教师开展数学活动的关键环节，对提高教学质量，培养学生技能具有重大意义，也深受教育重视。本研究运用文献研究法、问卷调查法、访谈法对Y小学一年级儿童问题情境设置状况进行了研究，并根据其认知特点建立了理论模型。问卷调查结果显示，多数教师认同问题情境设置的重要性，但对它的认识、资源搜集来源、情境设置方式、贴近学生生活情况以及课堂反思等方面还存在有待改进之处；大部分学生希望自己通过该方式增加学习的乐趣，但又觉得老师实践练习不够多。因此，本文的改进方法分为两个层面：一是从学校角度出发，应当提升教师的设计能力，建立信息库并打造创