学习幸福感现状调查及提升对策研究——以高职校学生为例.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(1),482-498

PublishedOnlineJanuary2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.151068

学习幸福感现状调查及提升对策研究

——以高职校学生为例

11,2

李柏颖，孙建波

1江苏理工学院职业教育学部，江苏常州

2南京航空航天大学经济与管理学院，江苏南京

收稿日期：2024年12月12日；录用日期：2025年1月13日；发布日期：2025年1月20日

摘要

研究目的：高职校学生是产业工人的主力军，在很大程度上决定了未来技术技能人才素质的高低。通过

对其学习幸福感进行研究，有助于深入了解学生在学习过程中的心理状态和需求，从而能够针对性地提

出措施，促进其更好地学习和成长。研究方法：对常州市200名高职校学生进行问卷调查，运用SPSS26.0

软件，进行描述性统计分析、独立样本t检验和单因素方差检验等。研究结论：高职校学生体验到较高的

学业支持，对专业认识比较清晰，但学业成就感较低，总体学习幸福感一般。其中三年制学生的学习幸

福感较低，五年一贯制学生的学习幸福感较高；女生比男生体验到更大的学业压力，比男生感受到更多

的消极学业体验。研究建议：应从设定积极合理的学业目标提高学生的学业控制感、建立积极奋进的同

伴关系增强学业支持感、构建积极共创的活力课堂激发学业动力等几方面着手。

关键词

学习幸福感，高职校，现状调查，提升对策，SPSS26.0

ResearchonInvestigationontheCurrent

SituationofLearningWell-BeingandIts

ImprovementCountermeasures

—TakingVocationalCollegeStudentsasanExample

11,2

BoyingLi,JianboSun

1DepartmentofVocationalEducation,JiangsuUniversityofTechnology,ChangzhouJiangsu

2CollegeofEconomicsandManagement,NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics,NanjingJiangsu

ththth

Received:Dec.12,2024;accepted:Jan.13,2025;published:Jan.20,2025

文章引用:李柏颖,孙建波.学习幸福感现状调查及提升对策研究[J].教育进展,2025,15(1):482-498.

DOI:10.12677/ae.2025.151068

李柏颖，孙建波

Abstract

ResearchObjective:Vocationalcollegestudentsarethemainforceofindustrialworkers,which

largelydeterminesthequalityoffuturetechnicalandskilledtalents.Studyingtheirsenseofhappi-

nessinlearninghelpstogainadeeperunderstandingoftheirpsychologicalstateandneedsduring

thelea