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区域教育ZHILII治理

学校文化建设赋能区域教育高质量发展

文/宜昌市夷陵区教育局栾礼成

“五月里好风光，油菜花儿黄。清明谷雨播了种，间学校文化交流与合作，开展城乡学校之间学校文化

上山采茶忙”宜昌市夷陵区分乡镇分乡小学南垭建设结对帮扶活动，实现城乡联动，共同推进。

校区的操场上，正值大课间活动时间，全体师生同唱凝炼学校文化主题。在确立学校文化主题的过程

校歌《农耕舞曲》，同跳校园集体舞《农耕舞》，呈现中，区教育局学校文化建设指导专班走出校门、走进

出一幅流动的画，一首无言的诗。社区，访谈学校周边的名人、能人等社会贤达，访谈

这是宜昌市夷陵区着力推进学校文化建设工作过离退休教师和学生家长，访谈政研室、文化机构和史料

程中，呈现在各个校园里的教育常态。2013年以来，馆等相关部门，弄清学校发展沿革，理清学校办学愿景，

夷陵区以涵养学校文化为突破口，通过对各校文化主了解群众意愿，把确立学校文化主题与学校地域特点、

题的挖掘、提炼，以及制度文化的建立、课程文化的办学历史、治理体系和教育现代化创建等结合起来，确

建构、环境文化的创设等探索，赋能区域教育走上高保文化主题既符合本校实际，又突出学校个性。

质量发展之路。全区42所中小学校均确立了符合各自校情且具

有鲜明个性特色的文化主题，如乐天溪初级中学的“基

石”文化、邓村初级中学的“茶”文化、鄢家河小学

走内涵发展之路

的“善”文化、分乡小学的“竹”文化等，呈现出百

学校文化是学校的灵魂，是学校内涵发展的本质花齐放、生机勃勃的景象。

所在。夷陵区全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、落实文化建设过程。在确立文化主题的基础上，

省有关学校文化建设的文件精神与要求，深入推进社区教育局指导学校构建文化建设体系，制定学校文化

会主义核心价值体系建设，发展素质教育，不断丰富建设工作方案，做出详细的年度实施规划，做好人员

学校内涵，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设分工和任务安排。组织师生广泛讨论，反复酿，经

者和接班人，引领区域教育高质量发展。夷陵区将学职代会讨论通过后强力推进，高效落实。

校文化建设作为一项基础性工作，纳入教育事业和学在分步实施的过程中，全区加强统筹，遵循学校

校中长期发展规划，编制和完善学校文化建设方案并年度工作规律，一年安排一项基础工作，统筹推进学

认真组织实施，坚实地走文化治校、文化育人的内涵校精神文化、制度文化、环境文化、行为文化和课程

发展之路。文化建设，稳步实施，确保质量。

强化人力财力保障。夷陵区从区级和校级两个层每学年初，区教育局印发学校文化建设年度工作

面，分别成立学校文化建设工作领导小组和工作专班，要点，明确任务、目标与要求，做好宣传与引导，营

领导、组织和实施学校文化建设工作；将学校文化建造浓厚的学校文化建设氛围。

设经费纳入学校整体教育经费预算，同时在学校公用中期进行过程督导，指导学校把文化建设与常规

经费中安排一定比例的资金用于学校文化建设；把学管理、队伍建设、课程建设、课堂建设和社团活动等

校文化建