一年级语文上册期末复习与教学要点.pdfVIP

一年级语文上册期末复习计划

一、复习目标：

1、惯：进一步掌握正确的读书、写字和握笔方法，养成良

好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语：读准声母、韵母，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能

正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：准确认读255个生字，说出基本笔画的名称，能按笔顺在田

字格中书写、默写129个生字，做到正确、规范，端正，书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一

句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读。

二、复习重点：

准确认读识字表，正确、端正、整洁的书写、默写写字表。

三、复习内容：

（一）汉语

1、复习汉语，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3、运用汉语正音。

(二)识字写字

1、认识常用的汉字255个，会写其中的129个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中，会选择正确的，连一连、圈一圈等。

4、看写。

5、给认读生字的偏旁归类。

6、搭配。(连线)

7、反义词，找朋友游戏。

8、做扩词游戏。

9、看图写。

10、掌握会写生字中的几种笔画。

(三)句子

1、排排句子。

2、看图，选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文，填写生字。

(四)阅读：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读。

4、联系课文和生活实际理解常用的和句子的意思。

5、认识句号、问号、感叹号。

(五)说话、写话

1、能看图说几句话。

2、能根据图意回答问题。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施：

汉语

1、形近声母及韵母、整体认读音节和三节的拼读有所回升。

2、书写质量下降。

3、对未见过的题型不能适应。

1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。

2、在、句子中反复练读，在阅读中巩固。

3、进行书写练习。

识字写字

1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。

2、部分学生不能准确区分读音相近的字，如平翘舌音。

3、129个生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境

中不能正确使用。

1、加强对二类字的认读。

2、归纳整理出读音相近的，以及易读错的，帮助学生进行辨析。

3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生

掌握。

阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有

些。

2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。

1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

五、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写

和机械记忆，培养学生复习的，让学生比较轻松的度过复习阶段。

六、复习方法

1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生

及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近

的`声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，

先集体做典型练习，再自由做其他的。

3、第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主。

七、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的进行比较，增强学生的记忆力。

2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复

习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

3、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的