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幼儿园预防校园暴力事件应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置幼儿园内可能发生的校园暴力事件，最大限度地保护在园幼儿的生命安全与身心健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序，营造安全、和谐的育人环境，特制定本预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规及各级教育行政部门关于校园安全工作的要求，结合本园实际情况制定。

（三）适用范围

本预案适用于本幼儿园内发生的各类涉及幼儿、教职工的暴力袭击、恐吓、欺凌等事件的预防与应急处置工作。

（四）工作原则

1.儿童优先，生命至上：始终将幼儿的生命安全和身体健康放在首位，一切处置措施均以保护幼儿安全为最高原则。

2.预防为主，防治结合：加强日常安全管理和教育，积极排查并消除安全隐患，从源头上预防暴力事件的发生。

3.统一指挥，快速反应：建立健全应急指挥体系，确保突发事件发生时能够迅速启动预案，高效开展处置工作。

4.依法依规，妥善处置：严格按照法律法规和相关程序处理事件，积极做好善后工作，维护社会稳定。

二、组织机构与职责

（一）应急领导小组

成立幼儿园预防校园暴力事件应急领导小组，由园长任组长，副园长、保教主任、后勤主任、安全保卫人员及年级组长为成员。领导小组下设办公室，设在保教处（或安全办），负责日常工作。

主要职责：

*负责本预案的制定、修订和组织实施。

*统一指挥和协调校园暴力事件的应急处置工作。

*决定启动和终止应急响应。

*负责向上级主管部门和相关部门报告事件情况，请求支援。

*负责事件调查、总结经验教训及善后处理工作。

（二）各应急工作小组及职责

1.现场指挥组：由园长（或其指定人员）任组长，保教主任、事发班级班主任及相关教职工为成员。

*职责：立即赶赴现场，负责现场指挥，组织教职工疏散、保护幼儿；迅速判断事件性质、规模，采取有效措施控制事态发展；组织力量制止施暴行为（在确保自身安全前提下）。

2.通讯联络与安抚组：由副园长任组长，办公室人员、保健医、心理辅导教师（或有经验的教师）及各班教师为成员。

*职责：负责内外通讯联络，及时向上级报告，向公安、医疗等部门求助；负责与幼儿家长的沟通与联系，做好家长的安抚工作；负责对受惊吓幼儿进行心理疏导和情绪安抚。

3.防护与救护组：由后勤主任任组长，保健医、保安、保育员及有急救知识的教职工为成员。

*职责：携带防护器材（如防刺背心、盾牌、钢叉等）赶赴现场，协助制止施暴行为，保护师生安全；对受伤人员进行初步的医疗救护和包扎；协助专业医护人员转运伤员。

4.后勤保障与警戒组：由后勤主任任组长，后勤人员、保安为成员。

*职责：负责应急物资（防护用品、急救药品、照明设备等）的供应；负责设置警戒区域，保护事发现场，防止无关人员进入；引导外部救援车辆（公安、消防、救护车）进入；保障园内水、电等正常供应。

三、预防与预警机制

（一）日常预防措施

1.加强安全教育：

*定期对教职工进行校园安全和应急处置技能培训，包括识别暴力风险、自我防护、幼儿保护、急救知识等。

*对幼儿开展形式多样的安全防范教育，如如何识别危险、如何寻求帮助、不参与打架斗殴、不欺凌弱小等，提高幼儿的自我保护意识和能力。

2.强化人防、物防、技防建设：

*严格执行门卫制度，落实24小时值班巡逻制度，对外来人员实行严格的准入登记和身份核实。

*在幼儿园出入口、教学楼、走廊、操场等重点区域安装视频监控系统，并确保正常运行。

*配备必要的安防器材，如一键报警装置、防刺背心、盾牌、钢叉、橡胶棍等，并组织教职工学习使用。

*定期检查校园设施设备安全，及时消除安全隐患。

3.关注师生心理健康：

*定期开展师生心理健康普查，建立心理健康档案。

*对有心理问题倾向的师生及时进行疏导和干预，防止因心理问题引发极端行为。

*营造和谐的校园氛围，促进师生关系、同伴关系的融洽。

4.加强家园沟通：

*通过家长会、家访、家长学校等形式，向家长宣传安全教育知识，引导家长关注孩子的思想动态和行为表现。

*鼓励家长与幼儿园共同关注幼儿之间的矛盾冲突，及时发现并化解。

5.建立健全排查机制：

*定期对校园及周边安全隐患进行排查，特别是关注有无可疑人员、可疑物品。

*畅通幼儿、教职工及家长的意见反馈渠道，对反映的苗头性、倾向性问题及时调查处理。

（二）预警信息的收集与报告

1.信息收集：通过教职工观察、幼儿反映、家长反馈、校园监控、网络舆情等多种渠道，广泛收集可能发生校园暴力事件的信息。

2.信息研判：应急领导小组定期或不定期对收集到的信息进行分析