教科版四年级上册科学试题-第二单元《溶解》测试题.docxVIP

同学们，经过一段时间对《溶解》单元的探索，相信大家一定收获满满。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果。请认真读题，仔细思考，用科学的眼光和严谨的态度完成下面的题目，看看谁是真正的“科学小达人”！

班级________姓名________得分________

一、填空题（每空2分，共30分）

1.把食盐放入水中，食盐会慢慢消失，这种现象叫做________。

2.我们在研究物质是否能溶解时，常用的溶剂是________。

3.物质在水中溶解的速度是可以改变的，常用的加快溶解的方法有________、________和________。

4.像沙、面粉这样，在水中不会溶解，我们可以用________的方法将它们从水中分离出来。

5.一杯水中能溶解的食盐是________（填“有限”或“无限”）的。

6.把食用油放入水中，食用油会________在水面上，说明食用油________（填“能”或“不能”）溶解在水中。

7.高锰酸钾溶解在水中，会使水变成________色，并且溶液是________（填“均匀”或“不均匀”）的。

8.我们可以用________的方法把溶解在水中的食盐分离出来，因为食盐的颗粒在加热时不会随水分一起________。

9.做“比较不同物质在水中的溶解能力”实验时，要保证水的________和________相同。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.只要物质能在水中消失，就说明它溶解了。（）

2.搅拌能加快物质的溶解，是因为搅拌改变了物质本身的性质。（）

3.有些物质在热水中溶解得快，在冷水中溶解得慢。（）

4.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，只要不断搅拌，这些盐就能继续溶解。（）

5.过滤时，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。（）

6.白糖溶解在水中后，就不能再从水中分离出来了。（）

7.胶水能溶解在水中。（）

8.我们喝的汽水，其中的二氧化碳是溶解在水中的。（）

9.物质溶解后，占据的空间会变大。（）

10.为了让冰糖在水中更快溶解，我们可以把冰糖敲碎。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共24分）

1.下列哪种现象不属于溶解（）

A.白糖放入水中，水变甜了

B.面粉放入水中，水变浑浊了

C.食盐放入水中，食盐不见了

2.下列方法中，不能加快方糖在水中溶解速度的是（）

A.用玻璃棒搅拌

B.把方糖压碎

C.往水里加入更多的方糖

3.我们通常用（）的方法分离水中的泥沙。

A.蒸发

B.过滤

C.沉淀

4.下列物质中，能溶解在水中的是（）

A.食用油

B.小苏打

C.木屑

5.一杯饱和的食盐水中，加入少量食盐，搅拌后，食盐（）

A.会继续溶解

B.不会溶解

C.会沉淀在杯底

6.下列关于溶解的说法，正确的是（）

A.溶解后的物质，能用过滤的方法分离出来

B.溶解后的溶液，各处的味道是一样的

C.所有物质在水中的溶解能力都是相同的

7.在做“高锰酸钾在水中的溶解”实验时，我们应该（）

A.直接把一大勺高锰酸钾倒入水中

B.用手直接拿高锰酸钾颗粒

C.将高锰酸钾颗粒放入水中后，轻轻搅拌

8.下列哪种情况下，食盐在水中溶解得最快（）

A.冷水中的食盐

B.热水中并搅拌的食盐

C.热水中但不搅拌的食盐

四、连线题（将下列物质与它们在水中的溶解情况用线连起来，共8分）

物质

溶解情况

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沙子

能溶解

白糖

不能溶解

食用油

酒精

五、简答题（每题5分，共10分）

1.小明想知道“100毫升水能溶解多少克食盐”，他应该怎样做这个实验呢？请写出主要的实验步骤。

2.举例说明生活中哪些地方应用了溶解的原理，哪些地方应用了不溶解的原理。（各举一例）

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参考答案及评分建议（供教师参考）

一、填空题（每空2分，共30分）

1.溶解2.水3.搅拌、加热（或升高温度）、切碎（或研碎、减小颗粒大小）4.过滤5.有限6.漂浮、不能7.紫红（或紫、红）、均匀8.蒸发、蒸发（或跑掉、散失）9.体积、温度（顺序可互换）

二、判断题（每题2分，共20分）

1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√

三、选择题（每题3分，共24分）

1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.B

四、连线题（每条线2分，共8分）

沙子——不能溶解

白糖——能溶解

食用油——不能溶解

酒精——能溶解

五、简答题（每题5分，共10分）