人教版七年级上册历史精品教学课件 第二单元 第7 课 百家争鸣.pptVIP

人教河北七年级上册预学新知第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣目录CONTENTS01预学新知02课时训练百家争鸣老子和《道德经》①________后期楚国人，②_______学派创始人生平思想主张春秋道家哲学思想：思想的核心是“道”，认为“道”是孕育万物的③________,也是万事万物运行的总规律;认为一切事物都有④_________，对立的双方能够互相转化处世:提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚政治主张:⑤___________，追求“小国寡民”的理想社会总根源对立面无为而治百家争鸣老子和《道德经》经典著作《老子》，又称《道德经》百家争鸣孔子和儒家学说春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家;⑥_________学派创始人;思想汇集在《论语》一书中生平主张思想:思想核心是“仁”，提出⑦_______________主张“已所不欲，勿施于人’“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;政治上主张恢复西周的礼乐文明，提出“⑧_____________”反对苛政儒家爱人为政以德仁者百家争鸣孔子和儒家学说主张教育:创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张⑨______________，注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法有教无类影响他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响百家争鸣百家争鸣背景战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。“学在官府”格局被打破百家争鸣百家争鸣学派、代表人物及其主张儒家·孟子:主张实行⑩“________”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想;拥护正义之战，强调‘仁者无敌’，其思想被保存在《孟子》一书中·荀子:主张实行?_________，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序，其思想被保存在《荀子》一书中仁政礼治百家争鸣百家争鸣学派、代表人物及其主张墨家—墨子:墨家的创始人，主张?“________”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭，其思想集中保留在《墨子》一书中道家—庄子:强调要?___________和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立兼爱顺应自然百家争鸣百家争鸣学派、代表人物及其主张法家—韩非:强调?___________，树立君主的权威，建立中央集权专制统治兵家——孙武:兵家的创始人，其著作《?______________》奠定了我国古代军事理论的基础以法治国孙子兵法百家争鸣百家争鸣影响百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代?_______________的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响思想文化234567891011111.阅读下列材料，回答问题。(10分)材料一：战国时期，由于铁制工具和牛耕的进一步推广，生产力飞速发展，促进了商业的繁荣和城镇的兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击，奴隶制度进一步瓦解，封建制度逐步确立。在新旧制度急剧转型过程中，许多问题亟待解决。于是各个学派纷纷著书立说并互相辩论，形成了百家争鸣局面。2345678910111(1)根据材料一并结合所学知识，说说战国时期我国思想文化繁荣的经济、政治根源。(4分)答案：经济根源：铁制工具和牛耕的进一步推广，生产力飞速发展。(2分)政治根源：奴隶制度进一步瓦解、封建制度逐步确立。(2分)2345678910111(2)结合所学知识，完善材料二的表格。(3分)答案：①孟子；②道家；③孙武。(一点1分，共3分)2345678910111(3)假如你是一位战国时期的国君，你会欣赏诸子中哪一个人的主张？(1分)并简要说明原因。(2分)答案：人物：韩非。(1分)原因：韩非强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，更有利于适应当时的政治形势。(2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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