9：幼小衔接数学题练习题.docxVIP

亲爱的家长朋友，幼小衔接阶段的数学学习，重点不在于知识的灌输，而在于兴趣的培养、思维的启蒙以及良好学习习惯的养成。以下为您提供一份针对该阶段孩子设计的数学练习题，希望能在轻松愉快的氛围中，帮助孩子巩固所学，提升能力。

一、10以内数的认知与点数

1.我会数，我会连

请将数字与对应的物品数量连起来。

（图片提示：数字1-5，旁边分别对应1个苹果、2只小鸟、3朵小花、4颗星星、5个气球的图片）

2.圈一圈，数一数

下图中有几只小兔子？请圈出来，并用数字写在括号里。

（图片提示：6只小兔子分散排列）

（）

3.我说你摆（家长互动题）

家长说一个数字（1-10），请孩子用积木或小棒摆出相应的数量。

二、10以内数的分解与组成

1.填一填，让花朵更美丽

（图片提示：一朵花，花心写数字5，花瓣上有两个空，如：5可以分成（）和（）。再出类似3、4、6的分解）

示例：

5

/\

(2)(3)

2.分糖果

妈妈有7颗糖果，要分给小明和小红，有几种分法？请写出来。

7可以分成（1）和（6）

7可以分成（）和（）

7可以分成（）和（）

7可以分成（）和（）

7可以分成（）和（）

7可以分成（）和（）

三、10以内加减法启蒙

1.看图列式计算

（图片提示1：左边3个笑脸，右边2个笑脸，中间用“+”连接，问号在括号后）

□+□=□

（图片提示2：一共有6个三角形，划掉2个，问号在括号后）

□-□=□

2.小火车开起来

按照规律填写车厢上的数字。

2→+3→（）→+1→（）

7→-2→（）→-3→（）

3.解决问题我能行

（1）小红有4个气球，小明又送给她3个，小红现在有几个气球？

□○□=□（个）

（2）盘子里有5个苹果，吃掉了2个，还剩几个苹果？

□○□=□（个）

四、简单几何图形认知与分类

1.找朋友（图形连线）

将名称与对应的图形连起来。

圆形正方形三角形长方形

（图片提示：给出以上四种图形的示例）

2.数一数，填一填

（图片提示：一幅由多种图形组成的简单图画，如：房子（三角形屋顶、正方形身体、长方形门、圆形窗户））

图中有（）个圆形

（）个正方形

（）个三角形

（）个长方形

五、比较与排序

1.比一比，圈一圈

（1）哪个物体长？哪个物体短？（图片提示：两根不同长度的铅笔）

（2）哪个杯子装水多？哪个杯子装水少？（图片提示：两个高矮粗细不同的杯子，画有水的刻度示意）

（圈出“长”“短”“多”“少”）

2.排排队

（图片提示：3只身高不同的小动物，或3个大小不同的球）

请按照从矮到高（或从小到大）的顺序给它们编号1、2、3。

温馨提示：

*耐心引导：孩子在解题过程中遇到困难时，家长应耐心引导，鼓励孩子独立思考，而不是直接给出答案。

*联系生活：数学源于生活，鼓励孩子在生活中发现数学、运用数学，如分水果时练习点数和分解，整理玩具时进行分类和比较。

*劳逸结合：每次练习时间不宜过长，以孩子保持兴趣为准，可分多次进行。

*积极鼓励：对孩子的每一点进步都要给予肯定和表扬，保护孩子的学习热情。

希望这份练习题能为您和孩子提供有益的帮助，让我们共同为孩子的数学启蒙之路添砖加瓦！