专题3.1 不等式的性质（讲义）高中数学苏教版2019高一必修第一册.docxVIP

专题3.1不等式的性质

教学目标

1.梳理等式的性质，理解不等式的概念．

2.掌握不等式的性质，能运用不等式的性质比较两个数的大小．

3.体会“作差比较法”在比较大小和证明不等式中的作用．

4.感知数学知识与实际生活的密切联系，培养学生解决实际的能力；

教学重难点

1.重点

掌握不等式的性质，运用不等式的性质解决有关问题。

2.难点

不等式性质的运用。

知识点01不等式的概念

在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符号“”“”“”“”“”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系.含有这些不等号的式子，叫做不等式.

文字语言

大于，高于，超过

小于，低于，少于

大于等于，至少，不低于

小于等于，至多，不超过

符号语言

≥

≤

注意点：

(1)仔细审题，注意同一个题目的单位是否一致．

(2)用适当的不等号连接．

(3)多个不等关系用不等式组表示．

【即学即练】

1．4位同学要完成100米的接力跑，要求每个人跑的路程不超过其他任一同学所跑路程的3倍，若某一同学所跑路程为米，则的取值范围为（）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】阅读题意寻找不等关系建立不等式即得。

【解析】由题意知，该同学所跑的路程为米，

若最小，则其他3位同学所跑的路程最大者，应满足，解得；

若最大，则其他3位同学所跑的路程最小者，应满足，解得；

综上可得，的取值范围是.

故选：D.

2．下列不等式中可以用来表示“的2倍比的平方的相反数小”的是（）

A． B．

C． D．

【答案】D

【分析】理解题意寻找不等关系建立不等式即得。

【解析】因的2倍为的平方的相反数为，

则不等式为：.

故选：D.

知识点02实数大小的比较

实际上，在初中我们已经通过具体实例归纳了一些不等式的性质．那么，这些性质为什么是正确的？还有其他不等式的性质吗？回答这些问题要用到关于两个实数大小关系的基本事实．

由于数轴上的点与实数一一对应，所以可以利用数轴上点的位置关系来规定实数的大小关系：如图2.1-2，设是两个实数，它们在数轴上所对应的点分别是．那么，当点在点的左边时，；当点在点的右边时，．

1.关于实数大小的比较，有以下基本事实：

从上述基本事实可知，要比较两个实数的大小，可以转化为比较它们的差与0的大小．

2、作差法比大小：①；②；③

即学即练】

1．已知，，则a，b的大小关系是（）

A． B． C． D．无法比较

【答案】B

【分析】运用作差法计算比较即得.

【解析】因

所以

故选：B.

2．（多选）若正实数x，y满足，则有下列结论：①；②；③；④．其中正确的结论为（）

A．① B．② C．③ D．④

【答案】BCD

【分析】利用特殊值排除错误结论，利用差比较法、商比较法证明正确结论.

【解析】依题意，正实数x，y满足，，

若，则，所以①错误.

，所以②正确.

由于，所以，所以③正确.

，所以④正确.

故选：BCD

知识点03不等式的性质

不等式的性质

性质

别名

性质内容

注意

1

对称性

ab?ba

?

2

传递性

ab，bc?ac

不可逆

3

可加性

ab?a＋cb＋c

可逆

4

可乘性

ab，c0?acbc

ab，c0?acbc

c的符号

5

同向可加性

ab，cd?a＋cb＋d

同向

6

同向同正可乘性

ab0，cd0?acbd

同向

7

可乘方性

ab0?anbn(n∈N，n≥2)

同正

注意点：

(1)若,则;若,则.

(2)不等式只有加法和乘法运算,没有减法和除法运算.

【即学即练】

1．（多选）下列说法正确的是（）

A．若，则

B．若，则

C．若，则

D．若，则

【答案】AD

【分析】举反例排除BC，利用不等式的性质判断AD，从而得解.

【解析】对于A选项，由不等式的同向可加性可知，该不等式成立，所以A正确；

对于B选项，例如：，，但是，所以B错误；

对于C选项，当时，，所以C错误；

对于D选项，因为，所以，又，所以，所以D正确.

故选：AD．

2.（多选）下列命题正确的是（）

A．若，则 B．若且，则

C．若，则 D．若，则

【答案】BD

【分析】A选项可举出反例；BCD选项，可通过不等式的基本性质进行证明.

【解析】对选项A：可取，，，则满足，但此时，所以选项A错误；

对选项B：因为，所以若，则；若，则；所以选项B正确；

对选项C：若，则，所以选项C错误；

对选项D：若，所以；又因为，所以由同向同正可乘性得：，所以，所以选项D正确，

故选：BD．

题型01用不等式(组）表示不等关系

【典例1】一个工厂原来每天可以加工件商品，经过工艺改革后该工厂每天可以加工的商品比原来多件，且天加工的商品将超过件，这一关系可用不等式表示为（）

A． B．

C． D．

【答案】B

【分析】阅读