小学六年级化简比求比值计算题.docxVIP

在小学六年级的数学学习中，比的概念及其应用是一个重要的知识点。其中，“化简比”和“求比值”是两个核心技能，它们既有联系又有区别，需要同学们在理解的基础上熟练掌握。这不仅关乎到分数、除法等知识的综合运用，也为后续学习比例、百分数等内容奠定坚实基础。下面，我们将系统梳理这部分知识，并通过实例与练习帮助大家巩固。

一、概念回顾与辨析

（一）比的意义

两个数相除又叫做两个数的比。例如，长方形的长是6，宽是4，长和宽的比是6比4，可写作6:4或6/4（读作6比4）。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。

（二）化简比

化简比是指把一个比化成最简形式，即比的前项和后项都是整数，且这两个整数互质（也就是它们的最大公因数是1）。化简比的结果仍然是一个比。

（三）求比值

求比值是指用比的前项除以后项，所得的商。求比值的结果是一个数，可以是整数、小数或分数（一般写成分数最简形式）。

（四）两者的区别与联系

*区别：化简比的结果是一个最简整数比（如3:2），而求比值的结果是一个数值（如1.5或3/2）。

*联系：都可以通过比的前项除以比的后项这一过程来辅助计算，但侧重点和结果形式不同。

二、方法与步骤

（一）化简比的方法

1.整数比化简：

*方法：把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。

*例如：化简12:18。

因为12和18的最大公因数是6，所以(12÷6):(18÷6)=2:3。

2.分数比化简：

*方法一：先把比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，转化成整数比，再按整数比的方法化简。

*例如：化简(3/4):(5/6)。

分母4和6的最小公倍数是12，(3/4×12):(5/6×12)=9:10。

*方法二：用比的前项除以比的后项，商用最简分数表示，再转化为比的形式。（结果是比）

例如：(3/4):(5/6)=(3/4)÷(5/6)=(3/4)×(6/5)=18/20=9/10=9:10。

3.小数比化简：

*方法：先把比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数，转化成整数比，再按整数比的方法化简。

*例如：化简0.75:1.2。

0.75和1.2都是两位小数（1.2可看作1.20），同时扩大100倍，75:120，再除以最大公因数15，得5:8。

4.带有单位的比化简：

*关键：先统一单位，再按上述方法化简。

*例如：化简3米:60厘米。

统一单位为厘米：300厘米:60厘米=300:60=5:1。（注意：化简后的比不带单位）

（二）求比值的方法

*方法：直接用比的前项除以后项。

*结果：可以是整数、小数或最简分数。

*例如：

*求15:25的比值：15÷25=0.6或15÷25=3/5。

*求(2/3):(4/5)的比值：(2/3)÷(4/5)=(2/3)×(5/4)=10/12=5/6。

*求0.4:0.16的比值：0.4÷0.16=2.5或0.4÷0.16=40/16=5/2。

三、典型例题解析

例1：化简比18:24，并求出比值。

*化简比：18和24的最大公因数是6。

(18÷6):(24÷6)=3:2。

*求比值：18÷24=18/24=3/4（或0.75）。

答：化简比是3:2，比值是3/4（或0.75）。

例2：化简比(3/8):(9/16)，并求出比值。

*化简比：分母8和16的最小公倍数是16。

(3/8×16):(9/16×16)=6:9=2:3。（或(3/8)÷(9/16)=(3/8)×(16/9)=48/72=2/3=2:3）

*求比值：(3/8)÷(9/16)=(3/8)×(16/9)=48/72=2/3。

答：化简比是2:3，比值是2/3。

例3：化简比0.36:0.48，并求出比值。

*化简比：同时扩大100倍，得36:48。最大公因数是12。

(36÷12):(48÷12)=3:4。

*求比值：0.36÷0.48=0.75或36/48=3/4。

答：化简比是3:4，比值是3/4（或0.75）。

例4：化简比1.2小时:40分钟，并求出比值。

*化简比：统一单位为分钟，1.2小时=72分钟。

72:40，最大公因数是8，(72÷8):(40÷8)=9:5。

*求比值：72÷40=1.8或72/40=9/5。

答：化简比是9:5，比值是9/5（或1.8）。

四、练习题

一、化简下面各比。

1.14:21

2.36:48

3.5/6:1/3

4.3/4:7/8

5.0.5:0.35

6.1.8:0.09

7.