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人教山西七年级上册第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第三单元综合复习2.秦汉时期对我国统一多民族封建国家建立和巩固的重要影
响。(☆核心素养:历史解释)秦汉时期确立并完善中央集权制度,有利于统一
国家的管理,形成了制度认同;秦汉时期的疆域版图
奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓,形成了疆域认
同;这一时期以“汉”为族名,增强了民族认同,各
民族相互交往、交流、交融,形成了多民族大家庭;
这一时期是中国古代第一次封建大一统时期,为后续
历史的发展奠定了统一的趋势。干支纪年法,是将甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、
癸10个天干,与子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、
酉、戌、亥12个地支依序组合,形成甲子、乙丑……癸亥60
个干支,用以纪年,每60年循环一次。184年,黄巾起义中
张角提出“岁在甲子,天下大吉”,所以184年是甲子年,
184加减60的倍数,对应的年份都是甲子年。学史方法干支纪年法234567891西汉初期经济凋敞,人民生活困难234567891A.汉初休养生息政策取得成效B.文景之治是西汉最强盛时期汉武帝时期C.汉初的诸侯王严重威胁中央材料未体现D.汉初流民问题并未得到解决答案:A人口增长,流民问题基本解决234567891点拨:据材料中“西汉前期人口迅速增长”并结合所学可
知,由于经历了秦末农民起义和四年的楚汉战争,西汉初
期,经济凋敝,人民生活困难,为恢复经济,汉初统治者
实行休养生息政策,促进了经济的恢复发展,出现了“文
景之治”的局面,A正确。西汉最强盛的时期是汉武帝在
位时期,排除B;C在题干材料中体现不出,排除;材料体现西汉人口迅速增长,因此说明政局稳定,流民问题
基本解决,排除D。234567891学史方法公元前后相差年数的计算在历史纪年方法和年代计算中,如果两个历史事件跨公元前
后,它们之间的时间差是这两个事件的时间相加,再减去
1(因为没有公元0年)。234567891二、非选择题9.走近文物·感受历史。七年级同学开展项目化学习,请你
参与完成相关任务。【项目主题】大一统的国家建立和巩固【项目目标】通过查阅资料,绘制知识结构图,围绕主题
进行自主、合作学习,并展示成果,形成对秦汉时期大一
统国家的认识。234567891问题2:请为上述大一统的特点找到对应的佐证文物序号填
入下表,并仿照示例说明其在推动国家治理过程中的作用。
(6分)234567891【活动感悟】“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、
民族观与天下观,也是历代国家治理所追求的理想与目标。234567891课堂总结这节课你有哪些收获?课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件,更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响,你将学会独立思考、全面看待问题。
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人教山西七年级上册
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