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《五柳先生传》：基于教学价值的关键词解读

一、引言：经典文本在当代语文教育中的再发现

在中国古代散文的浩瀚星河中，陶渊明的《五柳先生传》犹如一颗温润而不耀眼的星辰，虽无宏大叙事之壮阔，却以其淡泊自守的精神气质与简约至极的语言风格，在千百年来的文学长廊中占据着不可替代的位置。这篇不足二百字的小品文，既是作者的自我写照，也是魏晋风度的一种精神缩影。然而，当它被纳入现代语文课程体系之后，其意义早已超越了单纯的文言阅读材料范畴，而成为承载文化理解、人格塑造与思维训练多重功能的教学载体。

在当前基础教育强调核心素养培育的大背景下，《五柳先生传》所蕴含的价值亟需从新的维度