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当前中小学教师迫切希望获得哪些职业技能

问题提出

教育领域正经历前所未有的深刻变革，新课程标准的全面实施、教育信息化的加速推进以及“双减”政策的深入落地，共同构成了当前中小学教育发展的宏观背景。在这一背景下，教师作为教育实践的核心主体，其专业能力直接关系到国家育人目标的实现质量。近年来，随着核心素养导向的教学改革不断深化，课堂教学从单纯的知识传授转向能力培养与人格塑造的综合实践，教师面临的角色挑战日益凸显。许多一线教师反映，传统师范教育所培养的技能体系已难以完全适应新时代教育需求，尤其在应对学生个性化发展、跨学科整合教学以及技术赋能课堂等方面存在明显短板。这种