人教版七年级上册历史精品教学课件 第三单元 秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课 丝绸之路的开通与经营西域.pptVIP

人教七年级上册3星题素养探究第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第14课丝绸之路的开通与经营西域学史方法如何读懂历史地图——对外关系类地图该类地图重点观察对外交往路线，尤其是陆路、海路交通的

出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和主要的城市。2345671【项目化学习】丝绸之路是古代东西方往来的重要通道。李老师以“古今丝绸之路”为主题开展项目化学习，下面是成果展板，请你完成相关学习任务。展板一【历史文献】(1)一组同学查阅历史文献后，展示了下面一组图文材料。根

据材料并结合所学知识，简述张骞出使西域的意义，说明

张骞身上所体现的精神内涵。(2分)答案：意义：促进了汉朝与西域的相互了解和往来；为丝绸之路的开通奠定了基础。精神内涵：不畏艰险；不屈不挠；勇于探索；报效祖国等。展板二【历史文物】(2)二组同学参观了博物馆后，展示了下面一组文物材料。请

简述这些文物共同的历史价值。(2分)【学史方法】见P50T4答案：证明了丝绸之路的存在；表明汉朝时期中国同其他国家和地区贸易文化交流频繁。东汉玻璃瓶 东汉锦袜 西汉鎏金铜马展板三【历史地图】(3)三组同学翻阅历史地图册，展示了下面两幅疆域图。西汉

与秦朝相比，其疆域的最大不同之处是什么？结合所学知

识，简述其价值所在。(3分) 秦朝形势图 西汉形势图答案：不同：西汉的疆域比秦朝的疆域大，延伸到了西域。价值：西汉朝廷设置西域都护府，对西域地区进行有效治理。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。秦朝形势图 西汉形势图课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

2.

3.

人教七年级上册3星题素养探究