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小学生开学第一课《安全教育》教案

一、课程名称

开学第一课：安全“小卫士”，快乐伴我行

二、授课对象

小学一至六年级学生（可根据不同年级认知水平调整案例深度与互动方式）

三、授课时长

一课时（约40分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：使学生了解校园生活中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法和求助方式；初步认识交通、消防、食品等方面的安全标志和基本常识。

2.过程与方法：通过情景模拟、案例分析、互动问答和小组讨论等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习安全知识。

3.情感态度与价值观：树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识和自我保护能力，培养对生命的珍惜和敬畏之情，争做校园安全小卫士。

五、教学重点与难点

*重点：校园活动安全（如上下楼梯、课间活动、体育锻炼）、交通安全基础知识、消防安全常识。

*难点：将安全知识内化为自觉行为，在实际情境中能正确判断并采取恰当的自我保护措施。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含安全警示图片、情景短片、交通/消防/安全标志图、儿歌或小故事等。

2.道具：安全标志卡片（如禁止通行、注意安全、灭火器图标等）、小红花或安全小卫士徽章（奖励用）。

3.情景表演用简单道具（如模拟楼梯、小凳子等，可选）。

七、教学过程

（一）导入新课：安全警钟要长鸣（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了美丽的校园，见到了亲爱的老师和小伙伴，心情怎么样呀？”（引导学生回答）

*教师：“是呀，新学期，新开始，我们都希望在校园里健康、快乐地学习和成长。那么，怎样才能让这份快乐和健康一直陪伴着我们呢？今天，我们开学的第一课，就来聊一聊一个非常重要的话题——安全。”（板书：安全教育）

2.提问互动：

*教师：“说到安全，大家觉得在我们的校园里，哪些地方或者哪些事情需要特别注意安全呢？”（鼓励学生自由发言，教师简要记录关键词）

*教师：“同学们提到了很多，看来大家都有一定的安全意识。今天，我们就一起来系统地学习一下，如何做一名合格的‘安全小卫士’，让危险远离我们。”

（二）探究新知：安全知识我知道（约25分钟）

模块一：校园安全我注意

1.上下楼梯安全：

*情景再现/图片展示：展示上下楼梯拥挤、追逐打闹的图片或简述相关小故事。

*提问：“这样做对不对？为什么？可能会发生什么危险？”

*总结与强调：上下楼梯靠右行，不推挤，不追逐，不打闹，不玩危险游戏。“楼梯不是游乐场，安全规则要记牢。”（可编成简单口诀帮助记忆）

2.课间活动安全：

*讨论：“课间十分钟，我们可以做哪些安全的游戏？哪些游戏是不适合在教室里或走廊里玩的？”

*教师引导：强调不玩危险玩具（如尖锐物品、仿真枪等），不攀爬栏杆、窗户，不在走廊追逐奔跑，与同学友好相处，避免冲突。

*小提示：“课间活动要文明，轻声慢步显文明，危险动作我不做。”

3.体育锻炼安全：

*教师：“上体育课或参加体育活动前，我们应该做什么？”（引导学生说出“热身运动”）

*强调：运动前要热身，避免运动损伤；运动中要听从老师指挥，遵守规则；使用体育器材前检查是否安全。

模块二：交通安全我遵守

1.交通标志我认识：

*图片展示：展示常见的交通标志（如红绿灯、人行横道、禁止通行、注意儿童等）。

*互动游戏：“我是小交警”——教师出示标志，学生说出名称和含义，或做出相应动作。

2.马路不是游戏场：

*小故事/案例分析：简述一个因不遵守交通规则而发生意外的小故事（注意情节不宜过于恐怖，以警示为主）。

*讨论与总结：

*过马路要走人行横道（斑马线）或过街设施。

*“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

*不在马路上追逐、打闹、玩耍。

*乘坐公交车要排队，遵守秩序，待车停稳后上下车，不将头、手伸出窗外。

模块三：消防安全我牢记

1.认识火灾危险：

*教师：“火给我们的生活带来了很多方便，但如果使用不当，会怎么样呢？”（引导学生认识火灾的危害）

2.基本消防常识：

*如何报警：强调遇到火灾时，要沉着冷静，拨打火警电话（教师可引导学生说出，但注意本课要求不出现四位以上数字，此处可灵活处理，如“记住那个大家都知道的火警电话号码”或在后续演练中实际操作），说清火灾发生的地点、着火物质等。

*如何逃生：简单演示或讲解“湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生”，不乘坐电梯。

*禁止行为：不玩火，不随意摆弄打火机、火柴，不私拉乱接电线。

模块四：食品安全我把关

1.讨论：“哪些食物是健康的？哪些零食我们最好少吃或者不吃？”