《爱国主义主题班会》教学设计.docxVIP

《爱国主义主题班会》教学设计

传承红色基因，争做时代新人——我的爱国心

二、班会背景

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。当前，面对复杂多变的国际形势和多元文化的冲击，引导青少年学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，厚植爱国主义情怀，将个人成长与祖国发展紧密相连，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本次班会旨在通过丰富多样的形式，使学生在潜移默化中感受爱国主义的深刻内涵，激发爱国热情，增强民族自豪感和历史责任感。

三、班会目标

（一）认知目标

1.使学生了解爱国主义的基本内涵、历史发展脉络及重要意义。

2.引导学生认识到爱国主义在不同历史时期的具体表现和时代价值。

3.帮助学生理解个人与国家的依存关系，明白爱国是每个公民的责任和义务。

（二）情感目标

1.激发学生对祖国壮丽山河、灿烂文化、英雄人民的热爱之情。

2.增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

3.培养学生对国家发展成就的认同感，对国家未来命运的关切感。

（三）行为目标

1.引导学生将爱国情感内化于心，外化于行，从身边小事做起，践行爱国行为。

2.鼓励学生努力学习科学文化知识，提升自身综合素质，为祖国发展贡献力量。

3.促使学生关注国家大事，积极参与社会公益活动，展现新时代青年的责任担当。

四、班会对象

初中（或高中）年级学生

五、预计时长

一课时（40-45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*深入学习爱国主义相关理论，搜集整理与班会主题相关的历史典故、英雄事迹、时代楷模故事、图片、视频、音频等素材。

*制作PPT课件，内容力求图文并茂、生动直观，避免枯燥说教。

*设计互动环节，如小组讨论、故事分享、情景模拟、知识问答等，确保学生的参与度。

*准备一些小奖品或纪念品，用于激励积极参与的学生。

*提前与几位学生沟通，邀请他们准备简短的故事分享或才艺展示（如诗朗诵、歌曲演唱等）。

2.学生准备：

*预习爱国主义相关知识，思考自己对爱国主义的理解。

*鼓励学生自愿搜集自己感兴趣的爱国人物故事、爱国名言警句或与爱国主题相关的文艺作品（诗歌、歌曲、绘画等），准备在班会上分享。

*部分学生按教师要求，准备特定的节目或分享内容。

七、班会过程

（一）导入：情境创设，引出主题（约5分钟）

1.播放视频/音频：播放一段精心剪辑的视频，内容可以是祖国的锦绣河山、辉煌成就（如航天事业、重大工程建设）、或是抗疫一线医护人员、边防战士等群体的感人瞬间，配以激昂或深情的背景音乐（如《我和我的祖国》片段）。

2.提问引入：视频播放完毕后，主持人（教师或学生）提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么样的感受？心中是否涌起一股热流？”“提到‘爱国’，大家首先会想到什么？”（引导学生自由发言，如国旗、国歌、英雄人物、国家荣誉等）

3.点明主题：主持人总结学生发言，自然引出本次班会的主题——“传承红色基因，争做时代新人——我的爱国心”，并简要说明本次班会的目的和意义。

（二）展开：多维探究，深化认知（约25-30分钟）

第一篇章：何为爱国——追溯历史，理解内涵

1.故事分享：邀请1-2名学生分享课前准备的古代或近代爱国人物故事（如屈原、岳飞、文天祥、林则徐、詹天佑等）。教师可对故事进行简要点评，引导学生思考这些人物身上体现了怎样的爱国精神。

2.教师引导：结合学生分享的故事，教师通过PPT展示，简要梳理爱国主义的历史演变，点明爱国主义不仅是一种情感，更是一种责任和行动。它体现在对祖国山河的热爱，对民族文化的传承，对国家利益的维护，对民族复兴的追求。

3.小组讨论：“在你看来，爱国主义包含哪些方面的内容？我们身边有哪些行为可以称得上是爱国的表现？”学生分小组讨论，每组推选代表发言。教师对学生的发言进行归纳和肯定。

第二篇章：爱国之基——文化自信，民族自豪

1.文化巡礼：教师通过PPT展示中华文化的瑰宝，如诸子百家思想、唐诗宋词、书法绘画、传统节日、非物质文化遗产等，让学生感受中华文化的博大精深和独特魅力。

2.“我为祖国骄傲”分享：邀请学生分享近年来我国在科技、经济、民生、体育等方面取得的令你感到自豪的成就（如高铁、5G、航天、脱贫攻坚等）。可以是图片、短视频，也可以是口头描述。

3.教师小结：强调文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。正是因为有了灿烂的文化和不断发展的国力，我们的民族自豪感才更加坚定。爱国，首先要了解祖国的历史和文化，热爱祖国的文化。

第三篇章：爱国之行——榜样引领，践行担当

1.时代楷模面对面：播放或讲述1-2位当代优秀人物的爱国事迹短片或故事（如科学家、戍边英雄、时代楷模、道德