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深化法治意识，护航健康成长——我校组织全体师生学习《未成年人保护法》

为深入贯彻落实国家关于加强未成年人保护工作的重要指示精神，切实将《中华人民共和国未成年人保护法》的学习宣传和贯彻实施作为学校法治教育的重要组成部分，近日，我校精心组织全体师生开展了《未成年人保护法》专题学习活动。本次学习旨在进一步提升师生的法治素养和自我保护能力，营造关心、爱护未成年人的良好校园氛围。

一、高度重视，精心组织部署

学校领导班子高度重视此次学习活动，将其视为强化校园法治建设、保障未成年人健康成长的重要举措。活动伊始便成立了以校长为组长，德育处、教务处及各年级组负责人为成员的学习工作小组，结合学校实际情况，制定了详实的学习方案，明确了学习目标、内容、形式和具体要求。通过校会、教研组会议、班主任会议等多种途径，进行了广泛动员和周密部署，确保学习活动覆盖到每一位师生，落到实处。

二、突出重点，深化学习理解

本次学习活动紧密围绕《未成年人保护法》的核心内容展开，力求让师生们全面、准确地理解法律条文的内涵与精神实质。学习内容重点涵盖了“家庭保护的责任与边界”、“学校保护的职责与规范”、“社会保护的协同与共治”以及“司法保护的底线与温度”等关键章节。特别强调了学校在未成年人保护工作中的主体责任，包括校园安全管理、教育教学活动规范、学生欺凌防治、心理健康辅导、以及对有特殊需求学生的关爱与帮助等具体职责。同时，也对未成年人应享有的受教育权、生命健康权、人格尊严权等基本权利，以及如何运用法律武器维护自身合法权益进行了深入浅出的解读。

三、丰富形式，提升学习实效

为确保学习效果，避免形式主义，学校采取了多样化的学习形式，力求生动活泼、入脑入心。

一是邀请法律顾问或法治副校长进行专题讲座，结合真实案例，以案释法，增强了法律知识的直观性和警示性。

二是组织各班级召开主题班会，班主任引导学生围绕“我的权利我知道”、“远离伤害，健康成长”等话题进行讨论交流，鼓励学生积极发言，分享感悟。

三是利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，发布《未成年人保护法》相关知识要点、解读文章和公益宣传片，营造了浓厚的学习氛围。

四是开展法律知识竞赛、手抄报评比等活动，激发学生学习兴趣，巩固学习成果。通过这些丰富多样的形式，使原本略显枯燥的法律条文变得易于理解和接受，有效提升了学习的吸引力和实效性。

四、学思践悟，筑牢思想防线

学习过程中，师生们积极参与，认真记录，热烈讨论。老师们纷纷表示，通过学习，进一步明确了自身在教育教学和日常管理中保护未成年人的法律责任和行为边界，将在今后的工作中更加注重教育方式方法，尊重学生人格，关注学生身心健康，做学生合法权益的坚定维护者。同学们则普遍反映，通过学习对《未成年人保护法》有了更清晰的认识，不仅了解了自己依法享有的权利，也学会了在面对校园欺凌、网络侵害、不良诱惑等问题时，如何正确应对和寻求帮助，增强了自我保护意识和法治观念。许多班级还自发组织了“法律小卫士”志愿宣传活动，在校园内传递法治正能量。

五、持续发力，构建长效机制

此次《未成年人保护法》专题学习活动的开展，有效提升了我校师生的法治素养和未成年人保护意识。学校将以此为契机，进一步巩固学习成果，将未成年人保护工作融入日常教育教学管理的各个环节。一方面，持续加强师德师风建设，将依法执教、关爱学生内化为教师的自觉行动；另一方面，常态化开展法治教育和安全教育，不断创新教育形式，丰富教育内容，引导学生树立正确的权利观和义务观。同时，学校将进一步畅通沟通反馈渠道，密切家校合作，协同社会力量，共同为未成年人编织一张坚实的保护网，努力营造安全、和谐、文明、法治的校园环境，为每一位学生的健康成长保驾护航。

通过本次系统性学习，全校师生对《未成年人保护法》有了更为深刻的理解和认同，为推动学校未成年人保护工作的规范化、法治化奠定了坚实基础。学校将继续秉持对学生高度负责的态度，将法律精神落到实处，用心用情用力做好未成年人保护工作。